滬江網(wǎng)?？谡Z達(dá)人O+君認(rèn)為，英語口語好不好和詞匯量大小、是否通過大學(xué)四六級等等沒有必然關(guān)系，口語好的定義應(yīng)該是：能夠自然地與英語本土人士交流。但是為何積累大堆詞匯量、通過英語考試什么的我們都不會覺得特別困難，但要學(xué)好口語卻如同一輩子都完成不了的任務(wù)呢？今天O+君就來跟大家分析下英語口語學(xué)習(xí)者都會面臨的五大困境，看看貼心的O+君會如何為你掃除它們：

1) 缺乏開口說英語的自信。

英語學(xué)習(xí)者缺乏自信的一個(gè)很大原因是沒有習(xí)慣說英語的感覺，總覺得不自然。

O+2個(gè)月高強(qiáng)度的語音課，為你營造一個(gè)說英語的氛圍，創(chuàng)造充足的開口機(jī)會。使你漸漸習(xí)慣說英語，習(xí)慣成自然，自然便自信。

2) 總是擺脫不了中式英語。

中式英語包含兩方面概念，一方面是語音語調(diào)受漢語影響，張口就是地道的中國式英語。另一方面是缺乏英語思維，想要表達(dá)什么，腦中首先蹦出的是中文句子，隨即將中文句子翻譯成對應(yīng)的英文。

O+秉持科學(xué)的語言訓(xùn)練方法，在教學(xué)中非常注重語音語調(diào)的正確習(xí)得。O+語音課和VIP小班課中的課堂設(shè)置中，始終貫穿著語音語調(diào)的糾正，讓大家能夠開口說英語的同時(shí)，也能說一口漂亮的英語。

O+的教學(xué)體系中也注重學(xué)員英語思維的養(yǎng)成。外教課的課堂設(shè)置，能夠讓大家在吸收最鮮活、最地道英語表達(dá)的同時(shí)，也感受到中西方文化的差異，養(yǎng)成英語思維。

3) 書面英語不錯(cuò)，口語說來說去卻只能說最簡單的幾句話。

這歸根到底還是受“啞巴英語”所害。“啞巴英語”在入門級學(xué)員身上表現(xiàn)出來的是一個(gè)句子聽來聽去老是聽不懂，但是老師一旦將句子寫出，便恍然大悟?！皢“陀⒄Z”在中級學(xué)員身上的表現(xiàn)是大學(xué)四六級順利通過，詞匯書已經(jīng)背了一本又一本，甚至連英語原著也看了不少，但是外教一句話還是要反應(yīng)老半天才知道是什么意思，開口說的英語的質(zhì)量和自己已經(jīng)習(xí)得的英語深度明顯不對稱。

O+相信英語的學(xué)習(xí)要遵循科學(xué)的方法?？谡Z學(xué)習(xí)中“開口說”固然重要，但是“聽”卻是最本位的?！奥牎弊鳛椤案哔|(zhì)量輸入”的一部分，是“說”的基礎(chǔ)。O+課程體系中的“聽力訓(xùn)練營”的設(shè)置，在訓(xùn)練大家聽力能力的同時(shí)，也為大家提供了“說”的儲備。

對于中級學(xué)員，O+能夠提供“高質(zhì)量”的語言輸入。O+語音課將大家暴露在最鮮活、最地道的語言環(huán)境中，讓大家隨時(shí)能pick up最地道的表達(dá)。同時(shí)，O+的老師將為大家提供獨(dú)到的課程解讀，善于在課堂中通過各種環(huán)節(jié)設(shè)置，有意識地引導(dǎo)大家將書面的教學(xué)資源及時(shí)轉(zhuǎn)化為口語輸出，將地道的學(xué)習(xí)資源轉(zhuǎn)化為自己的會話策略。

4) 沒有機(jī)會說。

這也是形成“啞巴英語”的一個(gè)重要原因。

O+認(rèn)為，對于口語學(xué)習(xí)，有了“高質(zhì)量的輸入”后，最終的落腳點(diǎn)還是要多說。在說的過程中，將存儲在大腦中的大量詞匯、句型激活，形成自己的口語表達(dá)。O+老師創(chuàng)新的授課方式和策略，能夠?yàn)榇蠹姨峁┏渥愕拈_口的機(jī)會。O+老師擁有科學(xué)的教學(xué)理念，善于從各種角度將生活中你最關(guān)心的問題引入到口語教學(xué)中，讓你有話可說，有處可說。

5) 一階段口語學(xué)習(xí)結(jié)束后，便是口語學(xué)習(xí)的終結(jié)。

O+面對的學(xué)員都是曾經(jīng)有過英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。這些學(xué)員在某一階段的口語學(xué)習(xí)結(jié)束后，便不能通過自主學(xué)習(xí)將已經(jīng)習(xí)得的英語保持下去，時(shí)間久了后便又開始生疏。

O+堅(jiān)持“授之以魚，亦授之以漁”。O+保證大家此階段的學(xué)習(xí)效果：入門級學(xué)員基礎(chǔ)會話自然地道，中級學(xué)員摒棄中式英語，激活已有的大量英語知識儲備，突破口語學(xué)習(xí)瓶頸，口語取得質(zhì)的飛躍。

同時(shí)O+也注重培養(yǎng)大家科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持持久的學(xué)習(xí)興趣。O+中外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，為大家設(shè)計(jì)一套符合中國英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，在各種班級活動中，O+老師也將針對學(xué)員在不同階段學(xué)習(xí)過程中會遇到的問題進(jìn)行解讀，使大家少走彎路，突破瓶頸。各種班級活動的設(shè)計(jì)也可以讓大家寓學(xué)于樂，快樂學(xué)習(xí)。在O+，大家收獲的會是一站式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

選擇O+，因?yàn)镺+最懂你。

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