烏魯木齊市第一中學教師武玉娥

一、2010年高考全國文綜卷Ⅱ政治試題總體情況

政治選擇題48分，主觀題52分。政治學科內(nèi)三科的比例為:經(jīng)濟學占34%，哲學占36%，政治學占30%，主觀題經(jīng)濟常識2道，哲學常識2道，政治常識1道，39題的第4、6問為政治學科設(shè)問，這種格局總體上既繼承了以往的形式，保持了相對穩(wěn)定性，也有一定的創(chuàng)新之處。

與2009年相比，部分試題難度加大，尤其是政治常識考核知識點較細，有很強的隱蔽性和迷惑性。哲學部分考查知識點相對簡單，學生容易得分。經(jīng)濟常識部分取材平實，讀題容易，做好較難。

二、2010年高考文綜政治試題特點

1.立足基礎(chǔ)，突出主干知識。

“注重考查學生對思想政治學科的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握”是本次試題的一大特點。所考內(nèi)容大部分是教材的基礎(chǔ)知識或主干知識，突出對基礎(chǔ)知識和主干知識的靈活運用。例如，38題第2問“運用內(nèi)外因辯證關(guān)系原理說明寶鋼為什么能夠逆勢而上”、第3問“用歷史唯物主義有關(guān)原理說明為什么要尊重勞動”等，試題既立足基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)、全面，又突出主干知識的考查，強化重點知識的靈活運用。

2.堅持知識考查、能力考查的有機統(tǒng)一

試題總體能堅持“能力、素質(zhì)”立意命題的指導思想，注重考查學生探究和解決問題的思維過程和能力。全部試題都是運用情景材料為背景，關(guān)注教材重點與社會熱點的結(jié)合點，多角度全方位考查學生運用相關(guān)知識分析解決實際問題的能力，并融進情感、態(tài)度、價值觀因素，考查學生對待國家重要政策和事件的立場和態(tài)度。例如：39題第6問，“結(jié)合材料和所學政治常識，分別說明中國加強與中亞國家合作的出發(fā)點和有利條件”，既反映當下時政熱點，又考查了國際關(guān)系的決定因素等知識點，著重考核學生靈活運用知識、分析提煉材料的能力。

3.強調(diào)知識綜合與學科滲透

一道試題往往考查多個知識點，強調(diào)知識綜合，主觀題重視政、史、地結(jié)合與學科滲透。例如：第24題屬于經(jīng)濟學計算題，既涉及個別勞動生產(chǎn)率與社會勞動生產(chǎn)率的區(qū)別，又涉及個別勞動生產(chǎn)率與個別價值、社會價值和價值總量的關(guān)系。