趙曉棟：破解四級(jí)漢譯英

第二步：看括號(hào)里面的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)主謂賓、分清定狀補(bǔ)。

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第三步：先翻譯主謂賓、后翻譯定狀補(bǔ)，切塊對(duì)應(yīng)翻譯，重新組合。動(dòng)詞注意時(shí)態(tài)，名詞注意單復(fù)數(shù)。

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1.Specialists in intercultural studies say that it is not easy to????????????? (適應(yīng)不同文化中的生活).[ 06.12]

第一步：由it is not easy to可以推出，劃線處應(yīng)該接動(dòng)詞原形。

第二步：劃分成分“適應(yīng)不同文化的生活”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“適應(yīng)”，“不同文化的”作定語(yǔ)，“生活”作賓語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“適應(yīng)”=adapt; adapt to; adapt oneself to；“生活”=life；“不同文化的”=different cultures

2.重新組合：adapt oneself to the life in different cultures

[正確答案]：adapt oneself to the life/living in different cultures

2.Since my childhood I have found that?????????????? (沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力).

第一步：由Since my childhood I have found that可以推出，劃線處應(yīng)該填寫一個(gè)句子，時(shí)態(tài)需要根據(jù)后面的漢語(yǔ)意思作進(jìn)一步的確定。

第二步：劃分成分“沒(méi)有什么比讀書對(duì)我更有吸引力”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“比------更有吸引力”， “沒(méi)有什么”作主語(yǔ)，“讀書”作賓語(yǔ)，“對(duì)我”作狀語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“比------更有吸引力”= be more attractive to sb，“沒(méi)有什么”=nothing，“讀書”=reading，“對(duì)我”=for/to me。

2.重新組合：nothing is more attractive to me than reading

[正確答案]：nothing is more attractive to me than reading

3.The victim?????????????? (本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)) if he had been taken to hospital in time.

第一步：由The victim????????????? ?if he had been taken to hospital in time.可以推出，劃線處應(yīng)該填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)使得主句完整，并且主句形式、時(shí)態(tài)根據(jù)后面的if he had been taken to hospital in time確定應(yīng)該采取虛擬語(yǔ)氣，是對(duì)過(guò)去的虛擬。

第二步：劃分成分“本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”，“活下來(lái)”作賓語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“本來(lái)有機(jī)會(huì)------”= would have a chance to do sth，“活下來(lái)”=survive

2.重新組合：would have a chance to survive.

[正確答案]：would have/stand a chance to survive/of survival

[翻??? 譯]：如果遇難者被及時(shí)送往醫(yī)院的話，他本來(lái)會(huì)有機(jī)會(huì)活下來(lái)的。

考生應(yīng)該注意以下幾種虛擬語(yǔ)氣的形式：

1. 與現(xiàn)在的事實(shí)相反：[If --- + were/did---, --- + would do---]

If I were you , I would marry him.

如果我是你,就會(huì)嫁給他。

2. 與過(guò)去的事實(shí)相反：[If --- + had done---, --- +would have done---]

If you had worked hard , you would have passed the exam.

如果你用功學(xué)習(xí),就會(huì)通過(guò)考試了。

3. 與將來(lái)的事實(shí)可能相反：[If ---+ should do---, ---+ would do---]

If it should rain tomorrow , what would you do ?

如果明天下雨,你怎么辦?

從句謂語(yǔ)形式為：“---(should ) + do sth”(在美語(yǔ)中should常省去) 。

類似用法的動(dòng)詞有：

insist (堅(jiān)持) , suggest (建議) , order(命令) , propose (建議) , demand (要求) , command (命令) , advise (建議) , desire (要求、請(qǐng)求) , request (請(qǐng)求) , require (需要、要求) , ask (要求) , prefer (寧愿), recommend(推薦) , arrange ( 安排) , advocate ( 擁護(hù)、提倡) ,maintain(堅(jiān)決主張)等后面的賓語(yǔ)從句中。

It is time (that) we went to bed .

咱們?cè)撍X(jué)了。

注意: time 前可加about (表示“大約”) 或high(表示“強(qiáng)調(diào)”) 等。

4.Some psychologists claim that people?????????????? (出門在外時(shí)可能會(huì)感到孤獨(dú)).

第一步：由Some psychologists claim that people? ????????????.可以推出，劃線處應(yīng)該填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)使得主句完整，并且主句時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)。

第二步：劃分成分“出門在外時(shí)可能會(huì)感到孤獨(dú)”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“可能會(huì)感到”，“孤獨(dú)”作賓語(yǔ)，“出門在外時(shí)”作狀語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“可能會(huì)感到”= may feel，“孤獨(dú)”=lonely，“出門在外時(shí)”be away from home.

2.重新組合：may feel lonely when they are away from home.

[正確答案]：may feel lonely when they are away from home.

[翻??? 譯]：一些心理學(xué)家認(rèn)為人們出門在外時(shí)可能會(huì)感到孤獨(dú)。

5.The nation’s population continues to rise???????????? (以每年1200萬(wàn)人的速度).

第一步：由The nation’s population continues to rise????????????? .可以推出，劃線處應(yīng)該填寫狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。

第二步：劃分成分“以每年1200萬(wàn)人的速度”

詞組固定搭配“以------的速度”，“每年”作狀語(yǔ)，“1200萬(wàn)人”作定語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“以------的速度”= at a speed of---，“每年”=per year，“1200萬(wàn)人”12 million.

2.重新組合：at a speed of 12 million per year.

[正確答案]：at a speed of 12 million per year

[翻??? 譯]：這個(gè)國(guó)家的人口繼續(xù)以每年1200萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)

[考察知識(shí)點(diǎn)]：[詞組固定搭配] at a speed of-- “以------的速度”；注意：million不加s

1.Having spent some time in the city, he had no trouble????????????? (找到去歷史博物館的路).

第一步：由he had no trouble????????????? .可以推出，劃線處應(yīng)該填寫in doing sth

第二步：劃分成分“找到去歷史博物館的路”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞：“找到”；“路”作賓語(yǔ)，“去歷史博古館”作定語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“找到”= find，“路”=road/way，“去歷史博古館”the History Museum

2.重新組合：in finding the road/way to the History Museum.

[正確答案]：finding the/his way to the History Museum

[翻??? 譯]：他在這個(gè)城市已經(jīng)呆了一段時(shí)間，因此毫不費(fèi)力就找到了去歷史博物館的路。

2.???????????? (為了掙錢供我上學(xué)), mother often takes on more work than is good for her.

第一步：由??? ????????, mother often takes on more work than is good for her.

可以推出，劃線處應(yīng)該填寫狀語(yǔ)成分，整個(gè)句子時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

第二步：劃分成分“為了掙錢供我上學(xué)”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞：“為了賺錢”；“供我上學(xué)”作補(bǔ)語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“為了賺錢”= in order to earn/make money，“供我上學(xué)”=for my education/tuition，

2.重新組合：In order to earn/make money for my education/tuition.

[翻??? 譯]：為了掙錢供我上學(xué)，母親經(jīng)常超負(fù)荷工作。

學(xué)生考試過(guò)程中遇到不會(huì)翻譯的句子是在所難免的事情，因此需要換個(gè)說(shuō)法，或是利用英語(yǔ)來(lái)解釋英語(yǔ)，最終目的是為了把句子填寫完整。比如“供我上學(xué)”很多同學(xué)一旦出現(xiàn)不會(huì)翻譯的情況，這時(shí)候需要冷靜。想一下這句話還可以怎么說(shuō)？我們可以說(shuō)“讓我完成學(xué)業(yè)；幫助我完成受教育”，那么我們可以這樣來(lái)表達(dá)：in order to support my education; in order to help me complete my education等等都可以。所以考生在考試過(guò)程中，一旦遇到以上類似問(wèn)題，先不要慌，可以先放過(guò)去，最后利用剩余時(shí)間根據(jù)上述方法再去解決。

3.The professor required that???????????? (我們交研究報(bào)告)by Wednesday.

第一步：由The professor required that?????????? ,可以推出，劃線處應(yīng)該填寫句子，并且是虛擬語(yǔ)氣。

第二步：劃分成分“我們交研究報(bào)告”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞：“交”；“研究報(bào)告”作賓語(yǔ)；“我們”作主語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“交”= hand in；“研究報(bào)告”=research reports（名詞注意單復(fù)數(shù)）；“我們”we

2.重新組合：we should hand in our research reports.

[正確答案]：we (should) hand in our research reports

[翻??? 譯]：教授要求我們?cè)谥苋敖醒芯繄?bào)告

[考察知識(shí)點(diǎn)]：[虛擬語(yǔ)氣] require等詞+（should）do sth

4.The more you explain, ???????????????(我愈糊涂).

第一步：由The more you explain,?????????? .可以推出，劃線處應(yīng)該填寫固定搭配，構(gòu)成the more---, the more的結(jié)構(gòu)形式。

第二步：劃分成分“我愈糊涂”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞：“糊涂”；“我”作主語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“糊涂”= be confused(注意比較級(jí))；“我”=I

2.重新組合：the more confused I am.

[正確答案]：the more confused I am

[翻??? 譯]：你愈解釋，我愈糊涂。

[考察知識(shí)點(diǎn)]：[詞組固定搭配] the +比較級(jí)---, the +比較級(jí)---

5.Though a skilled worker, ?????????????(他被公司解雇了) last week because of the economic crisis.

第一步：由Though a skilled worker, ?????????????last week because of the economic crisis.

可以推出，劃線處應(yīng)該補(bǔ)全完整主句，時(shí)態(tài)由last week確定為一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

第二步：劃分成分“他被公司解雇了”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞：“解雇”（動(dòng)詞注意被動(dòng)）；“他”作主語(yǔ)；“公司”作施動(dòng)對(duì)象

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“解雇”= be fired(注意被動(dòng))；“他”=he；“公司”=company

2.重新組合：he was fired by his company

[正確答案]：he was fired by his company

[翻??? 譯]：盡管他是個(gè)熟練的工人，但是上周因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)問(wèn)題他被公司解雇了。

[注??? 意]：指代詞明確問(wèn)題。英語(yǔ)中為了表示指待具體、明確，通常需要采用指示代詞進(jìn)行修飾、說(shuō)明。例如：his, ours, my等。

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