聽力測(cè)試是雅思考試最重要的組成部分之一，它源于交際性測(cè)試的最前沿發(fā)展形式——任務(wù)型測(cè)試，其目的就是考查考生在英語(yǔ)的自然語(yǔ)言環(huán)境里對(duì)語(yǔ)言的適應(yīng)能力和理解能力。但聽力一直以來(lái)都是中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在順利通過(guò)英語(yǔ)考試的過(guò)程中的一個(gè)老大難問(wèn)題。有不少的考生在英語(yǔ)的讀，寫，譯等諸多方面都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的實(shí)力，可是偏偏在英語(yǔ)聽力這個(gè)部分出現(xiàn)問(wèn)題。很多正在備考雅思的考生由于聽力部分發(fā)揮得不理想，使得考生很長(zhǎng)時(shí)間的努力付之東流。在這篇文章中，我將針對(duì)雅思聽力考試中的重點(diǎn)做題技巧進(jìn)行一下總結(jié)。

雅思聽力考試一共有40分鐘，30分鐘的聽音時(shí)間和10分鐘的謄寫答案時(shí)間。那么如何高效合理的利用雅思聽力考試時(shí)間呢?

由于雅思考試沒有安排專門的時(shí)間給考生回答問(wèn)題，而且聽力的錄音材料只播放一遍，考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說(shuō)明和問(wèn)題，一邊聆聽錄音材料，同時(shí)還要記下重要信息詞，寫出答案，時(shí)間壓力巨大。正如實(shí)際生活中所面臨的情形一樣，考生必須在聽錄音的同時(shí)就要迅速做出反應(yīng)來(lái)完成任務(wù)。無(wú)論是懂還是不懂，難還是簡(jiǎn)單，考生都只有一次機(jī)會(huì)!所以如果沒有正確的應(yīng)試技巧，要想獲得理想的成績(jī)就是異想天開了。

要想在緊張的雅思聽力考場(chǎng)上穩(wěn)操勝券，就必須遵循一個(gè)最高原則，那就是“做積極而主動(dòng)的聽者并關(guān)注于關(guān)鍵信息”。而這一最高原則和策略要貫徹到雅思聽力測(cè)試的5個(gè)環(huán)節(jié)中：

① 讀題：在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來(lái)說(shuō)，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀題。首先花上幾秒鐘把卷子從頭到尾翻一遍，目的是看看每一部分大致有多少題，都有一些什么題型，做到心中大致有數(shù)即可。然后利用剩下的錄音時(shí)間讀SECTION 4的問(wèn)題，當(dāng)聽到 SECTION 1的字樣，再開始讀SECTION 1的題。因?yàn)镾ECTION 4是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問(wèn)題一口氣出現(xiàn)，中間沒有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問(wèn)題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我想大部分人的SECTION 1&2 的讀題時(shí)間(包括檢查時(shí)間)都有多，那就不妨挪去支援后面的較難部分，但前提是你不會(huì)因?yàn)榭春竺娴念}而錯(cuò)過(guò)前面的播放時(shí)間。

當(dāng)聽力測(cè)試開始時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聆聽測(cè)試指令，快速預(yù)讀例題和問(wèn)題，分析其間的各種關(guān)系，了解說(shuō)話人之間的關(guān)系及語(yǔ)篇所涉及的話題和場(chǎng)景。每部分的試題指令除了會(huì)提示要注意的題號(hào)，一般還會(huì)簡(jiǎn)述3個(gè)方面的問(wèn)題：交代所聽內(nèi)容的主題;告知誰(shuí)是說(shuō)話人或演講者;以及交代對(duì)話或演講發(fā)生的場(chǎng)所(這段話在試題冊(cè)上沒有，請(qǐng)注意)。所以在讀題過(guò)程中要建立所聽語(yǔ)篇的信息框架。

② 猜題：劃出問(wèn)題的語(yǔ)義中心(設(shè)題意圖)和關(guān)鍵詞(捕捉答案關(guān)鍵信息所需的信號(hào)詞句)，分析其間所蘊(yùn)涵的信息結(jié)構(gòu)關(guān)系和詞匯銜接關(guān)系，并對(duì)即將聽到的內(nèi)容做相應(yīng)的聯(lián)想和預(yù)測(cè)，大概知道缺什么成分，做到心中有數(shù)，有備而聽。

③ 聽題：雅思聽力測(cè)試旨在考察考生對(duì)語(yǔ)篇的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的把握，如時(shí)間、地點(diǎn)、事實(shí)態(tài)度等的理解和確認(rèn)，所以在聆聽時(shí)，考生必須有的放矢，根據(jù)信號(hào)詞句集中精力捕捉答案所需的關(guān)鍵信息。不要試圖平分精力去聽懂每一個(gè)詞，也無(wú)需糾纏個(gè)別詞句，否則得不償失。(聽題時(shí)請(qǐng)注意：只有在第一部分的開頭才有例子，一、二、三部分有停頓，第四部分沒有)

在聆聽中，考生需要做到4個(gè)方面：

a.借助說(shuō)話人所用的邏輯聯(lián)系語(yǔ)和照應(yīng)手段來(lái)把握所聽語(yǔ)篇的整體脈絡(luò)。

b.利用預(yù)讀時(shí)建立的語(yǔ)篇信息框架，對(duì)詞匯銜接做出敏捷的反應(yīng)，快速而準(zhǔn)確地把握關(guān)鍵信息。

c.不僅要注意說(shuō)話人的重讀和重音，而且還要敏銳地察覺到說(shuō)話人的語(yǔ)氣和口吻等的差異，根據(jù)說(shuō)話人所用的語(yǔ)調(diào)的升降和語(yǔ)氣的嚴(yán)肅、幽默或嘲諷來(lái)理解他們的言外之意。只有把握說(shuō)話人的真實(shí)意圖，才能獲得正確的答案。

d.以鐵的紀(jì)律，跟上問(wèn)題的速度，把握說(shuō)話人的節(jié)奏。即使對(duì)某一答案沒有把握，或者錯(cuò)過(guò)了某一問(wèn)題，也要大膽進(jìn)行猜測(cè)，否則就干脆放棄繼續(xù)做下面的題目。