閱讀可以激發(fā)人的多種潛能，知識可以改變命運，人生的高度就是知識的高度。學習外語的時候也要提升閱讀能力，英語閱讀是很多考試都會出現的。少兒學習英文的時候也可以注意練習閱讀文章，今天就和大家來說說少兒英語閱讀相關知識。

培養(yǎng)良好閱讀習慣

即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當你說話時，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學習聽到的聲音、韻律和語言模式。

大聲閱讀

大聲閱讀會提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。

每天定時閱讀

每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習慣。學習需要積累，每天花一點兒時間比一周花一大塊時間的效果會更好。

讓孩子享受有趣的閱讀體驗

帶孩子多參加閱讀體驗活動，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合，培養(yǎng)閱讀的習慣。

避免環(huán)境干擾

關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個適宜的閱讀環(huán)境。

嘗試觸覺經驗閱讀

當家長陪孩子一起學習字母和字母發(fā)音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習，拼圖，填色，連線，迷宮等。

激發(fā)閱讀興趣

閱讀孩子感興趣的書

根據孩子的興趣來選書。如果TA喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本。

讓孩子成為主角

把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興。

表演故事場景

鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來。

故事再現

選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現出來。在這個過程中還可以復習故事內容。

合理安排閱讀時間

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內，避免孩子出現厭惡感。

閱讀技巧

放慢閱讀速度

給孩子充足的時間來消化故事里的、詞匯和觀點。

閱讀是學習新詞匯的好機會

在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。

閱讀前充分準備

閱讀前準備一些與書內容相關，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些，討論一下這個故事可能講的是什么。

與孩子談論故事主題

如果你們正在讀的書是關于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野。

延伸閱讀

在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”、“U”(unclesam)，和孩子一起來猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W習到很多有意思的知識。

一起唱故事

很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。

你說我猜

讓孩子描述一個人物或動物，然后家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助?？梢暂喠魍妫憻捄⒆拥谋磉_和傾聽能力。

鼓勵孩子預測故事的結局

鼓勵孩子大膽預測故事結局，無論孩子的預測與故事的結局是否相同，在這個過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。

故事回顧

和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達能力。

和孩子一起改編故事

把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會發(fā)生什么?以此來激發(fā)孩子的想象力。

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