在英語四級考試中，寫作不僅費時，還很難取得好的成績。通過幾年的作文試卷來看，我們發(fā)現(xiàn)影響考生寫作的主要障礙為下列問題：

一、扣題不緊

扣緊主題寫作的關鍵即是審題。審題是應試寫作關鍵性的第一個步驟，它決定著能否正確表達思想，即是否切題的問題。

寫四級作文時，首先要做到切題。如果所寫文章離題萬里，即使表達再優(yōu)美也不能得高分。要做到切題，審題是關鍵的一步。遺憾的是很多考生拿到試題后只是草草地看一眼就下筆，結果是事倍功半。

考生拿到作文題目之后，首先要仔細地分析題目的類型及其提供的線索，并以此為根據(jù)決定文章的主題，從哪些方面展開，用哪些方法展開，采取什么銜接手段，這些都是在下筆之前必須解決的問題。

二、表述不準

許多考生構思時激情萬千，但由于英文水平有限，結果寫出來的東西要么支離破碎，詞不達意，要么錯誤連篇，影響了整體，難以得高分。究其原因，常常是語言表述方面的問題。根據(jù)筆者的教學體會，學生表述方面的問題主要存在以下方面：

1、詞匯障礙

對大多數(shù)考生而言，詞匯是英語寫作的大難關。同一作文題目，用漢語寫易如反掌，用英文寫卻倍感艱難，總是覺得筆力笨拙，詞不達意，總是在同義、近義詞中猶豫不決，難以取舍。為了解決這些問題，他們或是生拼硬套，或是用漢語代替，從而造出一些不倫不類、模棱兩可、支離破碎、令人費解的詞語和句子，致使所要表達的思想意義含糊，表述不確。

在英語作文中因詞匯貧乏而引起的問題是多種多樣的。它阻礙信息的傳遞，影響思想的表達，甚至引起誤解，造成不良后果。要真正攻克這些難關，考生必須嚴格要求自己，做到精讀、博覽、多寫、多練，在加強閱讀和寫作的基礎上，不斷地鞏固和擴大詞匯量，熟練地掌握英語寫作中的常用詞語及表達方式，弄清同義、近義詞之間的差別，盡量縮小與教學大綱要求之問的距離，以切實提高英語書面表達思想的能力。

2.中式英語障礙

中式英語(Chinglish)是考生作文中常見的毛病之一。這種英語在詞法、句法、語法及修辭等方面同漢語類似，但卻同地道的英語大相徑庭。例如有些學生把“胸有成竹”寫成“There is a stick in thestomach.”，把“取長補短”寫成“Take others’length to increaseown’s shortage.”，把“望穿秋水”寫成“See through the autumn wa—ter.”等等。

中式英語是受漢語的影響而產(chǎn)生的，在英語初學者中屢見不鮮。

它像陰影一樣，籠罩著外語學習的全過程，給外語學習者造成種種錯覺，設置重重障礙，是英語作文參試者又一道“難以逾越”的障礙。通過考生的作文，我們不難看出，很多考生因受其母語——漢語的影響，在寫英語作文時，不僅用漢語作文的方式去思考、構思、選詞造句，個別考生甚至先用漢語寫，然后再逐字逐句把其翻譯成英語。

以上就是為大家整理的大學英語四級寫作高分突破的主要障礙，希望能夠對大家有所幫助。了解了高分突破的障礙，在考試的時候就要重視起來，不要因為這些影響到考試成績。