1-10題）。 ?? 改錯答題技巧： ? 重點檢查主謂一致、時態(tài)、搭配、固定短語、句子結(jié)構(gòu) ? 看到長難句，先拆主干，找主謂賓 ? 不要憑感覺，要有語法依據(jù) 04 翻譯（9:55-10:15） 漢譯英。該部分答案寫在答題卡3上。 第三次收答題卡：收答題卡3（改錯和翻譯）。發(fā)答題卡4（作文），要求考生填好個人信息。 ?? 翻譯答題技巧： ? 漢譯英：用簡潔準確的表達，常用短句+被動語態(tài)，避免中式英語 ? 熟記固定搭配和表達，避免逐字直譯 05 作文（10:15-11:00） 該部分答案寫在答題卡4。 第四次收答題卡：收答題卡4（作文）、試題。 ?? 答題技巧： ? 經(jīng)典結(jié)構(gòu)： 首段：引入話題 + 提出觀點 主體段（2-3 段）：舉例 + 論證觀點 結(jié)尾：總結(jié) + 未來展望 ? 避免低級錯誤： 主謂一致 拼寫、標點符號正確 句子表達多樣化，避免太多簡單句 ? 高分關(guān)鍵： 適當使用連接詞（Moreover, Furthermore, However, On the other hand） 加入地道表達，比如習語、固定搭配 結(jié)尾段避免空洞總結(jié)，可展望未來或提出建議 祝各位考生考試順利！ 想了解更多考試干貨請關(guān)注@滬江英語 微信公眾號 要通過專八考試，必須有長期的知識積累和有針對性的復習訓練。只是一個人埋頭苦學，卻不知道考點在哪里？哪些知識點必須掌握？可能會事倍功半！ 滬江網(wǎng)校英語專業(yè)八級強化備考班，幫助你獲得解題思路、操練各專項技能、穩(wěn)步提升語言知識與能力，以更強實力應對專八考試！ 長按識別二維碼咨詢 可領(lǐng)大額優(yōu)惠券 課程視頻節(jié)選 ?????? 長按識別二維碼咨詢 可領(lǐng)大額優(yōu)惠券

習好，做到能很自然地說出來，因為如果被考官判定為memorize是反而會失分的。如果有人能陪你一起練習，幫你指出問題，那進步就會更快。 3. 寫作一定要下筆寫。 下筆寫作文一共有兩個作用： （1）發(fā)現(xiàn)自己的問題?？纯醋约旱膯栴}是想不到觀點，還是想到了觀點不會展開，還有總結(jié)寫作中出現(xiàn)的語法錯誤。 （2）提升自己的寫作速度。參加紙筆考試的同學建議大家把作文答題紙打印下來，平時就在答題紙上寫作，這樣不僅可以知道自己大概寫到哪個位置字數(shù)就夠了，省去了在考場上數(shù)字數(shù)的時間，還能幫助自己把握寫作的節(jié)奏。和口語一樣，寫作如果有專業(yè)的老師進行批改，指出邏輯和語法的問題，那么進步會更快。 4. 平時可以有意識地使用英語。 大家在備考的時候就可以有意識地給自己營造一些英文環(huán)境。比如每天聽BBC的新聞，記筆記的時候有意識地使用英語，找一個也在備考雅思的小伙伴一起每天用英語進行日常對話二十分鐘等等方式來讓自己把英語的使用日常化。 看了這么多，如果你還想了解更多雅思備考指南及關(guān)鍵解題技巧，滬江網(wǎng)校雅思托福備考課程，助你快速通關(guān)考試，可免費領(lǐng)取?? 針對雅思托福小白的入門課 長按識別 立即免費領(lǐng)取 針對雅思托福備考的沖分課 長按識別 立即免費領(lǐng)取 針對弱項環(huán)節(jié)重點突擊 長按識別 立即免費領(lǐng)取

復習=送分給別人！ ?? 誤區(qū)2：背幾個詞匯就夠了？ 詞匯量當然重要，但死記硬背了很多單詞，不會使用還是白搭！CATTI翻譯更看重的是邏輯和表達，有時候需要結(jié)合上下文才能得高分。 ?? 誤區(qū)3：做幾篇試題就行？ 光刷題沒用！一定要對照答案，分析翻譯思路，培養(yǎng)英漢互譯的思維方式，才能真正提高水平！ 總結(jié)一句話：別裸考！別死記硬背！別盲目刷題！ CATTI考試的專業(yè)性強，假如你備考抓不住重點、翻譯思路不清、缺乏練習反饋？英大為你嚴選CATTI高效 通關(guān)課程： 大學水平直達CATTI筆譯（三級+二級）【 簽約重讀班】，4大核心優(yōu)勢： ? 名師精講：名師帶你解析真題，高效掌握翻譯技巧！ ? 模擬訓練：專項訓練+真題模擬，考前無縫對接真題難度！ ? 全程督學：專屬助教答疑解惑，陪你沖刺高分！ ? 簽約重讀：考前完成課程學習，并參加考試，未通過者可免費重讀！ 長按識別二維碼 免費預約試聽課 現(xiàn)在報名，還可領(lǐng)取超值CATTI備考資料包，早學一天，離高分更近一步！ 長按識別二維碼 免費預約試聽課 課程火熱報名中??????，幫你少走彎路，高效備考！快來預約試聽吧！

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記了登錄賬號和密碼，可在登錄頁面點擊“找回登錄賬號”或“忘記密碼”，按提示輸入相關(guān)信息后重新找回。 03 準考證打印格式不對，無法正常打印怎么辦? 建議使用火狐，谷歌和最新版IE瀏覽器下載準考證進行打印。 證書含金量 上海外語口譯證書考試是由中國人自主開發(fā)、專注于外語口譯領(lǐng)域的證書考試項目。 項目現(xiàn)由上海外國語大學主辦，充分依托上海外國語大學國家級重點學科、“雙一流”建設學科優(yōu)勢，秉持立足偉大時代、堅守中國立場、增進國際理解的理念，培養(yǎng)和選拔了大批口譯人才，推動了中國外語教育的改革和創(chuàng)新。 項目自實施以來，先后榮獲上海市教學成果獎一等獎、上海市“終身學習品牌項目”、全國“終身學習品牌項目”等諸多榮譽，現(xiàn)已成為我國外語教育領(lǐng)域規(guī)模大、認可度廣、含金量高的外語教育培訓品牌，被譽為求職的“白金證書”。 如果你對翻譯感興趣，希望未來從事該行業(yè)，但苦于找不到合適的學習方法？別擔心，我們?yōu)槟銣蕚淞嗣赓M的翻譯學習方案定制服務！ 長按下方二維碼 免費定制翻譯1v1學習方案

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制定明確規(guī)則，如設定“無電子設備時段”并鼓勵孩子參與戶外活動。學校應開設數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時間管理技巧。例如，芬蘭部分學校使用應用程序監(jiān)測屏幕使用時間，并對線下成就給予獎勵。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設計并推廣公眾意識活動。 總之，預防網(wǎng)絡成癮需采取主動措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學會負責任地使用技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點詞匯與短語 ubiquitous（無處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無電子設備時段） proactive measures（主動措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設計）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實）。 多主體責任：分家庭、學校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強說服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長必須…） A feasible solution would be to...（一個可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原

制定明確規(guī)則，如設定“無電子設備時段”并鼓勵孩子參與戶外活動。學校應開設數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時間管理技巧。例如，芬蘭部分學校使用應用程序監(jiān)測屏幕使用時間，并對線下成就給予獎勵。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設計并推廣公眾意識活動。 總之，預防網(wǎng)絡成癮需采取主動措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學會負責任地使用技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點詞匯與短語 ubiquitous（無處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無電子設備時段） proactive measures（主動措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設計）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實）。 多主體責任：分家庭、學校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強說服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長必須…） A feasible solution would be to...（一個可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原