理解其在句子中的使用和應(yīng)用場(chǎng)景。正確使用定語(yǔ)從句和關(guān)系代詞可句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu)，用于描述、限定名詞或代詞?！皐hich” 是一個(gè)常用的引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，用于連接定語(yǔ)從句以使句子更具表達(dá)力和連貫性。在使用 “which” 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句時(shí)，注意逗號(hào)的使用、先行詞的明確性以及定語(yǔ)從句的適當(dāng)位置，是提高英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵之一。希望通過(guò)本文的分享，讀者能夠更加熟練地運(yùn)用 “which” 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

賓語(yǔ)從句在英語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，用來(lái)作為主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例句，我們可以更好地理解和運(yùn)用賓語(yǔ)從句。下面是一些常見(jiàn)的賓語(yǔ)從句例句，讓我們逐一分析。 ? 告訴他我會(huì)來(lái)。 Tell him?that?I will come. 告訴他我會(huì)來(lái)。 她不知道你在哪里。 She doesn’t know?where?you are. 她不知道你在哪里。 我相信你會(huì)成功。 I believe?that?you will succeed. 我相信你會(huì)成功。 請(qǐng)問(wèn)你是否能幫助我？ Can you tell me?if/whether?you can help me? 請(qǐng)句在英語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，用來(lái)作為主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例句問(wèn)你是否能幫助我？ 我

常見(jiàn)的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們?cè)诰渥又邪缪葜煌慕巧?，但有時(shí)候會(huì)造成混淆。本文將深入探討這兩種從句的定義、特點(diǎn)以及通過(guò)例子詳細(xì)說(shuō)明它們之間的區(qū)別。 ? 1.?同位語(yǔ)從句： 同位語(yǔ)從句是指在一個(gè)句子中，與某個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)并列、并且對(duì)其進(jìn)行解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的從句結(jié)構(gòu)。同位語(yǔ)從句常常用來(lái)進(jìn)一步解釋名詞的具體內(nèi)容、特征或?qū)傩?。以下是幾個(gè)同位語(yǔ)從句的例子： 例句1：?My brother,?who is a doctor, just returned from Africa.（我哥哥，一個(gè)醫(yī)生，剛從非洲回來(lái)。） 在這個(gè)例句中，“who is a doctor”是一個(gè)同位語(yǔ)從句，它對(duì)名詞“my brother”進(jìn)行進(jìn)一步解釋，說(shuō)明了他的職業(yè)身份。 例句2：?The conference,?which was held in Paris, attracted scholars from around the world.（這次會(huì)議，舉辦在巴黎，吸引了來(lái)自世界各地的學(xué)者。） 在這個(gè)例句中，“which was held in Paris”是一個(gè)同位語(yǔ)從句，它對(duì)名詞“the conference”進(jìn)行進(jìn)一步解釋，說(shuō)明了會(huì)議的地點(diǎn)。 2.?定語(yǔ)從句： 定語(yǔ)從句是指在一個(gè)句子中，用來(lái)修飾某個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)、限定其含義或范圍的從句結(jié)構(gòu)。定語(yǔ)從句通常起到對(duì)名詞進(jìn)行進(jìn)一步說(shuō)明或描述的作用。以下是幾個(gè)定語(yǔ)從句的例子： 例句3：?The book?that I bought yesterday?is very interesting.（我昨天買的那本書(shū)很有趣。） 在這個(gè)例句中，“that I bought yesterday”是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾并進(jìn)一步說(shuō)明了名詞“the book”，限定了書(shū)的具體內(nèi)容。 例句4：?The girl?who is standing over there?is my sister.（站在那邊的那個(gè)女孩是我妹妹。） 在這個(gè)例句中，“who is standing over there”是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾并進(jìn)一步說(shuō)明了名詞“the girl”，限定了女孩的身份。 3.?同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別： 雖然同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句都是修飾名詞的從句結(jié)構(gòu)，但它們?cè)谡Z(yǔ)法功能和位置上句和定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見(jiàn)的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們?cè)诰?/span>有所不同： 語(yǔ)法功能：?同位語(yǔ)從句對(duì)名詞進(jìn)行解釋、補(bǔ)充說(shuō)明，起到進(jìn)一步說(shuō)明名詞的作用；而定語(yǔ)從句則是對(duì)名詞進(jìn)行修飾、限定，起到描述名詞的作用。 位置：?同位語(yǔ)從句通常位于名詞或名詞短語(yǔ)之后，與其并列；而定語(yǔ)從句則位于名詞或名詞短語(yǔ)之后，成為名詞的一部分。 通過(guò)以上例句可以清楚地看到同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別。同位語(yǔ)從句對(duì)名詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，與名詞并列；而定語(yǔ)從句則是對(duì)名詞進(jìn)行修飾，成為名詞的一部分。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，理解這兩種從句的區(qū)別，能夠幫助他們更準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

名詞從句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句的引導(dǎo)詞。在英語(yǔ)中，有多種詞語(yǔ)可以用來(lái)引導(dǎo)名詞從句，它們的選擇取決于從句的功能和含義。以下是一些常見(jiàn)的名詞從句引導(dǎo)詞： ? 1. 連接代詞（Relative Pronouns） 連接代詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)既起連接作用，又在從句中擔(dān)任特定的成分。常見(jiàn)的連接代詞包括： who: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whom: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表賓語(yǔ)。 which: 引導(dǎo)非人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whose: 引導(dǎo)名詞從句，表示所屬關(guān)系。 that: 引導(dǎo)限制性名詞從句，可以代表人或非人。 例如： The person?who?is standing there is my friend. This is the book?that?I borrowed from the library. 2. 連接副詞（Relative Adverbs） 連接副詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因等，常見(jiàn)的連接副詞有： when: 表示時(shí)間，相當(dāng)于“在……時(shí)候”。 where: 表示地點(diǎn)，相當(dāng)于“在哪里”。 why: 表示原因，相當(dāng)于“為什么”。 例如： I remember the day?when?we first met. Do you know the place?where?he lives? Can you tell me the reason?why?he resigned? 3. 連接代詞+介詞（Relative Pronoun + Preposition） 有時(shí)候名詞從句需要引導(dǎo)詞與介詞結(jié)合使用，這種結(jié)構(gòu)常見(jiàn)于口語(yǔ)或非正式場(chǎng)合，例如： to whom: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“whom”。 for which: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“which”。 例如： This is the person?to whom?I owe a debt of gratitude. I found the keys,?for which?I had been searching all morning. 4. 連接詞組（Conjunctive Phrases） 除了單獨(dú)的連接詞外，有時(shí)候名詞從句也可以由連接詞組引導(dǎo)，常見(jiàn)的連接詞組包括： as long as: 表示條件，“只要……”。 as soon as: 表示時(shí)間，“一……就……”。 例如： I will help you?as long as?you promise to try your best. He will call you?as soon as?he arrives. 5. 是否定詞組（Negative Words） 在否定的名詞從句中，常用的引導(dǎo)詞包括： no one: 沒(méi)有人。 nothing: 沒(méi)有什么。 nowhere: 沒(méi)有地方。 例如： There is?nothing?that can stop us from achieving our goals. I have been to?nowhere?that compares to the beauty of that beach. ? 名詞從句的引導(dǎo)詞豐富多樣，根據(jù)從句的功能和含義進(jìn)行選擇，能夠幫助句子更加清晰地句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句表達(dá)。熟練掌握這些引導(dǎo)詞的用法，有助于提高英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,the only,the very等修飾時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。 8.注意way和time后接定語(yǔ)從句的情況 1、當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時(shí)，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/in which/不填。 注意：關(guān)系詞在從句中必句有哪些認(rèn)識(shí)呢?which從句須作狀語(yǔ)。如果關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，按正常的定語(yǔ)從句分析。 2、當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 文中提到的which從句用法及其他知識(shí)內(nèi)容大家都了解了多少了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

天和大家來(lái)分享的是英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)當(dāng)中的主語(yǔ)從句(Subject Clause)， 主語(yǔ)從句即在主從復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子。對(duì)此還不太了解的，今天可以一起來(lái)往下看看。 It is important. That we all should attend the meeting is important. It is important (that) we all should attend the meeting. 主語(yǔ)從句的連詞 1、連詞that(句首不可省略)，whether，if引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 That the earth is round is true. It is true that the earth is round. That you missed such an interesting film is a pity. It is a pity that you missed such an interesting film. That she is still alive is sheer luck. It is sheer luch that she is still alive. It remains unknown whether/if we will go for an outing tomorrow. 注意：whether/if含有“是否”的意思，可以加上“or not”，其語(yǔ)義不變。但如果主語(yǔ)從句位于句首則必句須用連接詞whether，不用if。 If the meeting will be put off hasn't been decided yet. (X) Whether the meeting will be put off hasn't been decided yet. (√) It is still a question whether/if it is true or not. Whether it is true or not is still a question. 2、連接代詞who，whose，what，which，wh+ever引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 Who will come to teach the students is not known. Whom the watch belongs to is unknown. Whose watch was lost is unknown. Whatever he said wasn't true. 3、連接副詞 where，when，how，why引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。 Where the library is to be built has not been decided yet. When we start the work is an important question. How this happened is not clear. Why she was late for school is quite clear now. 注意：主語(yǔ)從句中的連詞不能重疊使用。 That whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (X) Whether we'll go camping tomorrow depends on the weather. (√) 主語(yǔ)從句的語(yǔ)序 主語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述語(yǔ)序 When will she come is not known.(X) When she will come is not known. (√) What we need is more time. (√) What do we need is more time.(X) 主語(yǔ)從句的時(shí)態(tài) 主語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)影響和限制。 What caused the accident remains unknown. What he did yesterday will never be known by his mother. It is certain that he will win the match. It is suggested that the work should be done with great care. 主語(yǔ)從句的注意事項(xiàng) 1. 主語(yǔ)從句的謂語(yǔ)一般用單數(shù)形式; When the meeting will be held haven't been known yet.(X) When the meeting will be held hasn't been known yet. (√) When he will come is a puzzle. (√) 2. What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，可根據(jù)表語(yǔ)決定主句動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式; What he needs is that book. What he needs are some books. 3. What引導(dǎo)的主語(yǔ)從句一般不可以改為含形式主語(yǔ)的句子，that則可以; What you said yesterday is right. It is right what you said yesterday.(X) That she is still alive is certain. It is certain that she is still alive. (√) 4. 常見(jiàn)用it做形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句 It is known to all that the gunpowder was first invented by the Chinese. It is true that he has made a very important discovery in chemistry. It is important that we all should attend the meeting. It is a pity that we won't be able to go to the south to spend our summer vacation. It is doubtful whether she will be able to come. It is said that he has gone to Shanghai. It is still a mystery what caused the accident. It seems obvious that we can not go on like this. 如果你想選擇線上英語(yǔ)課來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，大家可以來(lái)網(wǎng)校了解了解相關(guān)的課程和資訊。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

選擇一個(gè)或多個(gè)作為答案。 例如： Do you want tea or coffee?(你想要茶還是咖啡?) Would you like to go to the cinema or stay at home?(你句有哪幾種?英語(yǔ)疑問(wèn)句想去電影院還是待在家里?) Is it raining outside or is it just misting?(外面是下雨還是只是下霧?) 四、反意疑問(wèn)句 反意疑問(wèn)句是由一個(gè)陳述句和一個(gè)簡(jiǎn)短的疑問(wèn)句組成，用來(lái)確認(rèn)對(duì)方的觀點(diǎn)或信息?；卮鸱匆庖蓡?wèn)句時(shí)，需要根據(jù)實(shí)際情況選擇yes或no。 例如： You're coming to the party, aren't you?(你要來(lái)參加聚會(huì)，對(duì)吧?) She doesn't like pizza, does she?(她不喜歡披薩，對(duì)吧?) They have finished their homework, haven't they?(他們已經(jīng)完成作業(yè)了，對(duì)吧?) 英語(yǔ)的疑問(wèn)句有哪幾種?看了上面的內(nèi)容大家是不是已經(jīng)清楚了呢?當(dāng)然，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

美味啊?。?How stunning she looks in that dress!（她穿著那件連衣裙看起來(lái)多漂亮啊?。?3.?“What"或"How” + 句子 除了單獨(dú)使用形容詞或副詞外，"What"或"How"結(jié)構(gòu)還可以跟隨整個(gè)句子，用來(lái)表達(dá)對(duì)某種情況或情感的強(qiáng)烈評(píng)價(jià)或驚訝。 What a disaster that was!（那簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難?。。?How exciting it is to travel to new places!（去新的地方旅行多么令人興奮?。。?4.?感嘆詞+名詞結(jié)構(gòu) 除了以上常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)外，英語(yǔ)感嘆句還可以使用感嘆詞+名詞的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感、評(píng)價(jià)或驚訝。 Oh, what a beautiful day!（哦，多句是一種常見(jiàn)的句式，用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感、評(píng)價(jià)或驚訝。在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中，合理運(yùn)用感嘆句美的一天啊?。?Wow, what an amazing performance!（哇，他的表演多么驚人?。。?5.?感嘆句+陳述句結(jié)構(gòu) 有時(shí)候，感嘆句會(huì)與陳述句結(jié)合使用，通過(guò)句式結(jié)構(gòu)的變化來(lái)增加語(yǔ)言的靈活性和表現(xiàn)力。 What a relief to hear you’re safe!（聽(tīng)到你安全了真是多么令人寬慰?。。?How touching his speech was!（他的演講多么感人?。。?6.?其他變體 除了以上常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)外，英語(yǔ)感嘆句還存在一些其他變體，可以根據(jù)具體情境和需要進(jìn)行靈活運(yùn)用，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。 通過(guò)理解以上英語(yǔ)感嘆句的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者可以更好地掌握感嘆句的用法和語(yǔ)氣，從而在英語(yǔ)寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中更加靈活和自如。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要部分，它扮演著連接主句和從句的角色，用來(lái)充當(dāng)主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。了解賓語(yǔ)從句

一般放在問(wèn)首或回尾，特別注意，時(shí)間狀語(yǔ)從向不允許使用將來(lái)時(shí)，而應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)替伐。 例如: You will certainly fail in the coming final exams unless you workmuch harder: 期末考試你肯定考不及格，除非你更用功。 Ifit doesn't rain tomorrow, we shall go hiking. 如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。 【注意】 1、because與 so; (al)though 與 but; if與 so不可以同在一個(gè)同子中成對(duì)出現(xiàn)。 2、時(shí)間、條件、原因，讓步狀語(yǔ)從向放在向首時(shí)需要用逗號(hào)與主向隔開(kāi)。狀語(yǔ)從句在寫(xiě)作中的運(yùn)用寫(xiě)作中能合理、正確地使用狀語(yǔ)從問(wèn)，不但能地道的表達(dá)英文習(xí)慣，而且還能使文體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、美觀。 大家是不是還在糾結(jié)如何選擇網(wǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果你也不太了解的話，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。