好了。可以在日常生活中慢慢積累詞匯，從單詞到句子，最后到閱讀文章。 4.多說(shuō) 在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候，可以試著把積累的詞匯讀出來(lái)，根據(jù)音標(biāo)，正確發(fā)音。然后試著增加難度，從單詞到句子再到課文。早期的聽(tīng)、讀已經(jīng)幫助你掌握了一定的語(yǔ)感，所以你可以開(kāi)始嘗試自己朗讀，練習(xí)發(fā)音，加深記憶。 5.多用 英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的積累歸根結(jié)底是為了交流。在積累了一定的視頻和文章之后，就可以開(kāi)口交流了。不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥性诮涣鬟\(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，使英語(yǔ)口語(yǔ)有更高的提升。 以上就是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

大家在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題。 一、英語(yǔ)聽(tīng)力部分答題技巧 1.爭(zhēng)取時(shí)間，提前審題 學(xué)生在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度。 2.沉著答題，遇難不慌 聽(tīng)力測(cè)試的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的，通常為12分鐘左右。因此，要培養(yǎng)識(shí)記內(nèi)容的能力，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。特別是對(duì)那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)或縮寫詞快速記錄，以便在錄音結(jié)束后為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。 二、如何訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力 1.聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間的控制 聽(tīng)力訓(xùn)練是一種強(qiáng)化教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會(huì)產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動(dòng)，3至5分鐘注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移一次，小學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持“短而勤”的原則，切忌長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生處于聽(tīng)的狀態(tài)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，影響聽(tīng)力效果。因此必須嚴(yán)格控制時(shí)間，并在訓(xùn)練的間隙插入些輕松的音樂(lè)或小笑話作為調(diào)味劑，以達(dá)到放松的目的。 2.聽(tīng)力材料的選擇 聽(tīng)力材料的難易程度要適合小學(xué)生的聽(tīng)力水平，太容易，失去了訓(xùn)練的意義。太難，學(xué)生聽(tīng)不懂，就會(huì)失去信心和興趣。還有就是聽(tīng)力材料不宜太長(zhǎng)，太長(zhǎng)學(xué)生的注意力會(huì)分散，欲速則不達(dá)?？梢宰寣W(xué)生聽(tīng)不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語(yǔ)口音。最后，教師要對(duì)學(xué)生可能遇到的障礙在聽(tīng)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解。 三、英語(yǔ)聽(tīng)力的做題誤區(qū) 有些同學(xué)認(rèn)為只

雪絨花（Edelweiss）》、《Do-Re-Mi》、《you are my sunshine》這三首英文歌詞很多人都認(rèn)為是最好聽(tīng)的兒童英文歌曲，無(wú)論是歌詞還是旋律都健康有意義，也很好聽(tīng)。 下面是這三首兒童英文歌曲的歌詞 《雪絨花（Edelweiss）》 試聽(tīng)： edelweiss, [w]edelweiss[/w] 雪絨花,雪絨花 every morning you greet me 每日清晨我遇見(jiàn)你 small and white, clean and bright又小又白,又干凈又晶瑩 you look happy to meet me 你看起來(lái)看見(jiàn)我很高興 [w]blossom[/w

打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。 二、少兒英語(yǔ)入門怎么學(xué) 1.創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境 幫助孩子置身于英語(yǔ)環(huán)境中。這童可以通過(guò)播放英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)卡通、英語(yǔ)故事等方式實(shí)現(xiàn)。也可以嘗試英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部或與說(shuō)英語(yǔ)的朋友互動(dòng)。 2.使用英語(yǔ)啟蒙教材 選擇適合年齡的英語(yǔ)啟蒙教材，這些教材通常具有趣味性和互動(dòng)性，能夠吸引孩子的興趣?？梢詮挠⒄Z(yǔ)繪本、英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)拼圖等入手，逐漸增加難度。 3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ) 重點(diǎn)關(guān)注英語(yǔ)的基本元素，如字母、數(shù)字、顏色、形狀、日常用語(yǔ)等。建議使用英語(yǔ)啟蒙應(yīng)用程序或卡片游戲，幫助孩子掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。 4.歌曲和游戲 利用英語(yǔ)歌曲和游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。唱英語(yǔ)歌曲和玩英語(yǔ)游戲既有趣又有益于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 5.親子互動(dòng) 與孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建立親子互動(dòng)。一起閱讀英語(yǔ)故事、玩英語(yǔ)游戲、做英語(yǔ)手工，這樣的活動(dòng)不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還增進(jìn)親子關(guān)系。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 各位家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們英語(yǔ)興趣的時(shí)候要注意方法，填鴨式的教學(xué)只會(huì)讓孩子們產(chǎn)生逆反的心理，這就得不償失了。所以我們要去鼓勵(lì)孩子，讓兒童們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候也能感受到樂(lè)趣，小編希望各位家長(zhǎng)和孩子都能在英語(yǔ)中成長(zhǎng)。

大家在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題。 一、英語(yǔ)聽(tīng)力部分答題技巧 1.爭(zhēng)取時(shí)間，提前審題 學(xué)生在領(lǐng)到試卷后應(yīng)迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別，提高捕捉信息的準(zhǔn)確度。 2.沉著答題，遇難不慌 聽(tīng)力測(cè)試的時(shí)間是預(yù)先設(shè)定的，通常為12分鐘左右。因此，要培養(yǎng)識(shí)記內(nèi)容的能力，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。特別是對(duì)那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會(huì)用音標(biāo)或縮寫詞快速記錄，以便在錄音結(jié)束后為自己創(chuàng)造追憶的條件。另外，如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，要舍得果斷放棄，集中精力，做好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。 二、如何訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力 1.聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間的控制 聽(tīng)力訓(xùn)練是一種強(qiáng)化教學(xué)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生注意力和精神都處于高度緊張狀態(tài)。這種狀態(tài)如果持續(xù)太久，則會(huì)產(chǎn)生疲勞。從兒童心理角度分析，兒童天生好動(dòng)，3至5分鐘注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移一次，小學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持“短而勤”的原則，切忌長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生處于聽(tīng)的狀態(tài)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，影響聽(tīng)力效果。因此必須嚴(yán)格控制時(shí)間，并在訓(xùn)練的間隙插入些輕松的音樂(lè)或小笑話作為調(diào)味劑，以達(dá)到放松的目的。 2.聽(tīng)力材料的選擇 聽(tīng)力材料的難易程度要適合小學(xué)生的聽(tīng)力水平，太容易，失去了訓(xùn)練的意義。太難，學(xué)生聽(tīng)不懂，就會(huì)失去信心和興趣。還有就是聽(tīng)力材料不宜太長(zhǎng)，太長(zhǎng)學(xué)生的注意力會(huì)分散，欲速則不達(dá)?？梢宰寣W(xué)生聽(tīng)不同人士的朗讀材料，以便適應(yīng)不同的英語(yǔ)口音。最后，教師要對(duì)學(xué)生可能遇到的障礙在聽(tīng)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂v解。 三、英語(yǔ)聽(tīng)力的做題誤區(qū) 有些同學(xué)認(rèn)為只

到了contender，它的意思是"競(jìng)爭(zhēng)者;爭(zhēng)奪者"，指的是someone who competes with other people to try to win something。 例如： Now aged 42, he is no longer considered a serious contender for the title. 他今年42歲，人們已不再認(rèn)為他是奪冠的熱門人物了。 contender還有兩個(gè)同義詞，不僅意思相同，而且它們長(zhǎng)得也挺像：contestant與competitor。contestant與competitor都可以用來(lái)指"參賽選手"，也可以用來(lái)指爭(zhēng)強(qiáng)好勝、很有可能會(huì)贏的"競(jìng)爭(zhēng)者;爭(zhēng)奪者"。 例如： Two main candidates are emerging as contestants for the presidency. 兩位主要候選人最終脫穎而出成為總統(tǒng)職位的有力競(jìng)爭(zhēng)者。 How many competitors took part in the race? 有多少選手參加了賽跑? 最后，我們?cè)僬f(shuō)下dark horse，美式英語(yǔ)中，dark horse確實(shí)是黑馬，是在賽馬或競(jìng)選中出人意料的獲勝者。但在英式英語(yǔ)中，它的意思還有不愛(ài)張揚(yáng)的人，尤指深藏不露的人，內(nèi)秀的人。 例如： Anna's such a dark horse — I had no idea she'd published a novel. 安娜可真是深藏不露——我一點(diǎn)兒都不知道她已經(jīng)出版了一本小說(shuō)。 文中內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?如果你想要了解英語(yǔ)實(shí)用口語(yǔ)課程，可以來(lái)這里看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

好了。可以在日常生活中慢慢積累詞匯，從單詞到句子，最后到閱讀文章。 4.多說(shuō) 在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候，可以試著把積累的詞匯讀出來(lái)，根據(jù)音標(biāo)，正確發(fā)音。然后試著增加難度，從單詞到句子再到課文。早期的聽(tīng)、讀已經(jīng)幫助你掌握了一定的語(yǔ)感，所以你可以開(kāi)始嘗試自己朗讀，練習(xí)發(fā)音，加深記憶。 5.多用 英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的積累歸根結(jié)底是為了交流。在積累了一定的視頻和文章之后，就可以開(kāi)口交流了。不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥性诮涣鬟\(yùn)用中才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，使英語(yǔ)口語(yǔ)有更高的提升。 以上就是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

屬地網(wǎng)站平臺(tái)責(zé)任形成良性自治。為有效遏制謠言信息鏈?zhǔn)絺鞑?，市網(wǎng)信辦協(xié)同公安網(wǎng)安

要是用低沉的嗓音來(lái)說(shuō)的。 2.型：口腔前一部分的嘴唇盡量收攏，要想口腔后一部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒運(yùn)動(dòng)不能太大。 3.氣：語(yǔ)氣要溫柔，注意爆破音，輔音讀音要輕。 4.力：減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長(zhǎng)并飽滿元音的發(fā)音。 5.音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長(zhǎng)、以元音為主的舌根音。 6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的能量。 7.調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，輕盈舒適，不拐彎的發(fā)音是不好聽(tīng)的。 三、英語(yǔ)發(fā)音技巧 1.略讀 英文最明顯的語(yǔ)音技巧除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰的話，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，卻不發(fā)生爆破，稱為失爆。 爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語(yǔ)語(yǔ)音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，簡(jiǎn)稱為“略讀”。略讀是英語(yǔ)如何拼讀的難點(diǎn)，掌握好略讀并加深練習(xí)，也就掌握了地道英語(yǔ)發(fā)音的制勝法寶。 2.斷句 當(dāng)句子較長(zhǎng)時(shí)，人們一般就會(huì)感覺(jué)很難一口氣把話說(shuō)完，這時(shí)我們可以按語(yǔ)義和語(yǔ)法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)

僅在兒童中廣受歡迎，也成為了一代人的經(jīng)典回憶。 三、美人魚的象征意義 自由與冒險(xiǎn)：美人魚經(jīng)常被視為自由和冒險(xiǎn)的象征，因?yàn)樗鼈兩钤诤Ｑ蟮倪|闊深處，可以自由暢游于海洋之中，探索未知的世界。美人魚的形象常常激發(fā)人們對(duì)冒險(xiǎn)和探索的向往。 愛(ài)情與犧牲：美人魚公主為了追求愛(ài)情而放棄了自己的魚尾和聲音，這種犧牲精神常常被視為愛(ài)情的象征。美人魚的故事反映了人類對(duì)于愛(ài)情的追求和犧牲的理解。 美與神秘：美人魚通常被描繪成擁有迷人容貌和神秘力量的生物，它們的美麗和神秘常常成為藝術(shù)作品和文學(xué)作品中的重要元素，引發(fā)人們的想象和探索。 通過(guò)文學(xué)、藝術(shù)和流行文化中的表現(xiàn)，美人魚這一傳統(tǒng)題材在英語(yǔ)文化中得到了廣泛的傳承與發(fā)展。它不僅是一個(gè)具有神秘色彩的美麗形象，更是一個(gè)富有象征意義的文化符號(hào)，引發(fā)人們對(duì)美、愛(ài)與自由的思考和追求。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。