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  • 英語(yǔ)元標(biāo)的相關(guān)介紹

    天和大家就分享一些關(guān)于它的內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。 音標(biāo)分類(lèi) 元音:可單獨(dú)構(gòu)成音節(jié),必須重讀。(重要) 輔音:不可單獨(dú)構(gòu)成音節(jié),輕讀或不讀。(次要) 元音音標(biāo) 長(zhǎng)元音 [ɑ:] [?:] [?:] [i:] [u:] 短元音 [?][?][?] [?][?][e][? ] 雙元音 [e?] [a?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??] 元音 發(fā)音時(shí)不受氣流阻礙,直接呼出來(lái)的音。 (長(zhǎng)短區(qū)別,大小區(qū)別) 長(zhǎng)元音:發(fā)音時(shí)把音拉長(zhǎng)的元音。[:]是長(zhǎng)元音的標(biāo)志,發(fā)音時(shí)要把音拉長(zhǎng)。 短元音:發(fā)音短的元音。 雙元音:發(fā)音由 2 個(gè)單元音合成的元音。 長(zhǎng)元音(發(fā)音 2 秒) [ɑ:]:發(fā)“啊”音,大嘴感嘆。 [?:]:長(zhǎng)“噢”音,噢噢叫的音。 [?:]:長(zhǎng)“鵝”音,卷舌音。 [i:]:長(zhǎng)“衣”音,嘴角要向兩邊裂開(kāi),像微笑。 [u:]:長(zhǎng)“嗚”音,火車(chē)?guó)Q笛。 短元音(發(fā)音短而有力,干凈利落) [?]:短“啊”音。發(fā)音不完全與“啊”相同??谛?span style="color: #fe6016">音標(biāo)是英語(yǔ)的發(fā)音符號(hào)(英語(yǔ)的拼音),發(fā)音一些,松一些。 [?]:短“噢”音。發(fā)音不完全與“噢”相同??诖笠恍?。 [?]:短“鵝”。 可卷舌,可不卷舌。 [?]:短“衣”,快速,發(fā)音不完全和“衣”相同??谒梢恍?。 [?]:短“嗚”,發(fā)音不完全和“嗚”相同,口松一些。 [e]:短“唉”,“唉”的小嘴,小嘴雞蛋音,一橫指。例:egg,bed [? ]:“唉”的大嘴,嘴張到最大,后口腔發(fā)音,大嘴嘔吐音,大嘴蘋(píng)果音。例:apple,bad 雙元音(飽滿(mǎn),夸張) 整體發(fā)音 [e?]:發(fā)英語(yǔ)的“A”音。例:day [a?]:發(fā)英語(yǔ)的“I”音。大嘴,夸張,得足夠飽滿(mǎn)。例:nice [??]:發(fā)英語(yǔ)的“O”音。例:no [a?]:發(fā)“啊嗚”音,鬼哭狼嚎音,痛叫音。 各讀各的音 [??]:發(fā)“奧衣”音。 [??]:發(fā)“衣兒”音,耳朵音。例:ear [e?]:發(fā)“唉兒”音,空氣音。例:air [??]:發(fā)“嗚兒”音 雙元音速記法 3 個(gè)字母音[e?][a?][??]; 2 個(gè)單詞音[??][e?]; 1 個(gè)狼嚎音[a?]; 剩 2 個(gè)[??] [??] 現(xiàn)如今市場(chǎng)上的青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心有不少,大家挑選的時(shí)候要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 英語(yǔ)發(fā)練習(xí)方法

    面的說(shuō)明弄清楚發(fā)音的器官和方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)音標(biāo),正確發(fā)音。可以用音頻材料一遍又一遍地模仿發(fā)音。 3.糾正發(fā)音問(wèn)題,養(yǎng)成發(fā)音習(xí)慣?;c(diǎn)時(shí)間認(rèn)真地努力找出自己的發(fā)音問(wèn)題并改正,盡量擺脫中國(guó)式發(fā)音。為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)美的發(fā),有必要養(yǎng)成良好的發(fā)習(xí)慣,如練氣、聲由腹出、元飽滿(mǎn)、聲響亮干脆等。 三.如何練習(xí)英語(yǔ)發(fā) 1.模仿英語(yǔ)讀。模仿是一種最原始的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)讀這種需要實(shí)踐的語(yǔ)言技能來(lái)說(shuō),模仿的學(xué)習(xí)方法會(huì)更加直接有效。 2.糾正英語(yǔ)讀。因?yàn)槲覀儧](méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,所以,在英語(yǔ)讀的學(xué)習(xí)中難免會(huì)出現(xiàn)發(fā)不準(zhǔn)的問(wèn)題,一般的英語(yǔ)老師只注重單詞和語(yǔ)法的應(yīng)試教育,不夠重視口語(yǔ)發(fā)上的問(wèn)題。 3.英語(yǔ)讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使我們沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,但可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些好的英語(yǔ)環(huán)境,積極參加英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)讀的練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)發(fā)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 零基礎(chǔ)必學(xué)!12堂課掌握48個(gè)國(guó)際標(biāo),打好英語(yǔ)發(fā)基礎(chǔ)!

    新的一年,新的開(kāi)始。今天@滬江英語(yǔ)為大家?guī)?lái)國(guó)際音標(biāo)課堂,打好英語(yǔ)發(fā)音基礎(chǔ)!

  • 英語(yǔ)標(biāo)一共有多少個(gè)

    改以標(biāo)記他們所研究的語(yǔ)言,所以國(guó)際音標(biāo)也有很多種。 英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容取材于國(guó)際音標(biāo),但是又不同于國(guó)際音標(biāo)。 一些國(guó)家和地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)課程采用英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),例如中國(guó)大陸、中國(guó)臺(tái)灣、俄羅斯。 英語(yǔ)音標(biāo)一共有多少個(gè)? 英語(yǔ)音標(biāo)數(shù)量: 英式48個(gè),美式46個(gè)。 音標(biāo)就是記錄音素的符號(hào),是音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào),它的制定原音標(biāo)的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)音標(biāo)是一個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí),那么英語(yǔ)音則是:一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示,一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。英語(yǔ)是拼音文字,字母就表達(dá)語(yǔ)音。 然而英語(yǔ)有40多個(gè)發(fā)音,卻僅有26個(gè)字母。為了能準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)發(fā)音,引入了語(yǔ)符號(hào),這些語(yǔ)符號(hào)稱(chēng)作標(biāo)(Phonetic symbol)。國(guó)際標(biāo)分為兩種:英式標(biāo)(DJ標(biāo))和美式標(biāo)(K.K.標(biāo))。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 .如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力是英還是美

    音讀/?/ last: 英[lɑ?st] 美[l?st] can't: 英[kɑ?nt] 美[k?nt] 3) 字母o的發(fā)音 在英音中讀為/?/,而在美音中讀為/a/ bottle: 英[?b?tl] 美[?bɑ?tl] knock: 英[n?k] 美[nɑ?k] 4) 詞尾-ile 英音/a?l/,美音/l/ fertile: 英[?f??ta?l] 美[?f??rtl] missile: 英[?m?sa?l] 美[?m?sl] 5) 字母u和ew 在l, d, n, t 之后,英音傾向讀/ju/,而美

  • 48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際標(biāo)怎么讀

    國(guó)際標(biāo)是學(xué)好英語(yǔ)必須掌握的發(fā)基礎(chǔ)。48個(gè)國(guó)際標(biāo)中有20個(gè)元、28個(gè)輔,為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)和記憶,下面是小編給大家整理的學(xué)習(xí)內(nèi)容,大家可以作為參考。 48個(gè)英語(yǔ)標(biāo):20個(gè)元+28個(gè)輔 單元12個(gè) 長(zhǎng)元:[i:] [??] [?:] [u:] [ɑ:] 短元:[?] [?] [?] [?] [?] [e] [?] 雙元8個(gè) [a?] [e?] [??] [a?] [??] [??] [e?] [??] 清濁成對(duì)的輔10對(duì) :[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [?] [t?] 濁輔:[b] [d] [g] [v] [e] [z

  • 英語(yǔ)發(fā)錯(cuò)誤有哪些

    重復(fù)美國(guó)人也能聽(tīng)懂的話,那他的發(fā)音一定很不錯(cuò)。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時(shí),抬起舌前部,靠近硬顎前部,但不要接觸。 2.上下齒自然合攏,口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦,讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過(guò),摩擦成音。 4.這是個(gè)濁輔音,要振動(dòng)聲帶發(fā)音,氣流較強(qiáng)。 5.可以把手放在喉嚨這里,可以感到明顯的振動(dòng)。 6.這個(gè)音漢語(yǔ)里是沒(méi)有的,可音錯(cuò)誤包括:th 和 s 音不分。例如,thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯(cuò)誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語(yǔ)拼音中的“z”(茲)音。漢語(yǔ)拼音中的“z”聲帶不需要強(qiáng)烈的振動(dòng)。 三、各類(lèi)輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動(dòng)聲帶。 3.[t](特)雙唇微開(kāi),先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開(kāi),使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開(kāi),先用舌尖抵上齒齦,然后突然張開(kāi),使氣流外沖而成音,并振動(dòng)聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎,再突然張開(kāi),使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎,再突然張開(kāi),使空氣外沖而成音,振動(dòng)聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開(kāi),上下齒接近于合攏狀態(tài),舌尖抵住下齦,氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)發(fā)學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)n和l發(fā)有什么不一樣

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n是舌頭伸出牙齒,上下牙齒輕輕咬住舌尖,用喉嚨發(fā)音要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)區(qū)別,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語(yǔ)發(fā)有什么規(guī)律

    音的規(guī)律有三種,分別是:1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí),被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí),被同化為[t∫];3. 輔音化為[∫]: Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響,變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱(chēng)為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡,導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái),另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)合并產(chǎn)生新的。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究,有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度,增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力,語(yǔ)的單在詞里或句子里受前后的影響,往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中,一些素被省略掉,被稱(chēng)為省。省能提高語(yǔ)速,使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下,省不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元的省略

  • 英語(yǔ)單詞的發(fā)規(guī)則是什么

    音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。如果你發(fā)音不夠清晰,別人就很難理解。學(xué)習(xí)發(fā)音要從單個(gè)的發(fā)音以使你將一個(gè)音單獨(dú)挑出來(lái),并集中在小小的元音變化上。 3.練習(xí)清音和濁音的輔音分組 例如,在f/v中,f是清音,v是濁音。你可以通過(guò)把手指放在喉嚨上來(lái)區(qū)分清音和濁音。如果是濁音,喉嚨會(huì)震動(dòng);如果是清音就不會(huì)震動(dòng)。這些組合包括:B/P-Z/S-D/T-V/F-ZH/SH-DJ/CH。 二、英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)則是什么 1. 當(dāng)兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔音時(shí),一個(gè)輔音屬于前面的節(jié),一個(gè)屬于后面的節(jié)。 2. 當(dāng)兩個(gè)節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔時(shí),如果第一個(gè)節(jié)的元長(zhǎng),那么輔屬于最后一個(gè)節(jié),如果第一個(gè)節(jié)的元短,那么輔屬于第一個(gè)節(jié)。 3.用標(biāo)標(biāo)注雙節(jié)、多節(jié)詞的發(fā)時(shí),應(yīng)使用重讀符號(hào)。單節(jié)詞大多是重讀節(jié),不需要用重讀符號(hào)來(lái)標(biāo)注發(fā)。 以上就是英語(yǔ)發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡