四線。 3.記憶方法 1、巧用歌謠區(qū)分字形： 遇到形近的字母，可以通過(guò)歌謠作強(qiáng)化記憶。 如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”； u和n，“開(kāi)口朝上uuu，開(kāi)口朝下nnn”； m和n，“一道門(mén)兒是n，二道英文字母表大小寫(xiě)對(duì)照?qǐng)D片： 英文字母門(mén)兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫(xiě)字母A, E, F, H，小寫(xiě)字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫(xiě)。 “小寫(xiě)字母i和j，出門(mén)再戴小帽子。” 小寫(xiě)字母如“i, j”等，頂上那一點(diǎn)如同小帽子，也要最后寫(xiě)。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫(xiě)豎折，再寫(xiě)兩橫。 字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫(xiě)正，先寫(xiě)一豎?！?英文字母起源→ 示圖表達(dá)　　A－牛頭 B－房子、鳥(niǎo)嘴 C,G－房角 D－門(mén) E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽(yáng)，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電?

快地掌握，就可以教會(huì)孩子英文字母歌曲，讓他們?cè)诔璁?dāng)中學(xué)習(xí)英文字母，這個(gè)方法很有效并且起效快! 2、重復(fù)記憶法，讓孩子多次閱讀再記憶 不管背什么知識(shí)點(diǎn)，都不是長(zhǎng)期記憶，需要多次重復(fù)才能變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶。除此之外，只有經(jīng)常去閱讀這些英文字母，才能更快地記憶住字母，然后才能將其背得。所以每天家長(zhǎng)都需要讓孩子去閱讀字母，嘗試著背誦。 3、把字母代入簡(jiǎn)單的單詞來(lái)記憶 最初學(xué)習(xí)的單詞都很簡(jiǎn)單，比如bag、apple等等，這些都是既簡(jiǎn)單又有趣的單詞，很適合小朋友去學(xué)習(xí)。同理，我們也能夠通過(guò)這些簡(jiǎn)單單詞，來(lái)讓孩子們掌握26個(gè)英文字母，只要把簡(jiǎn)單單詞掌握之后，字母也順帶著掌握了。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)

流在發(fā)音器官中受到一定程度的阻礙或阻塞，氣流較強(qiáng)，發(fā)音器官參與節(jié)制氣流的部分肌肉緊張。聲母是由輔音充當(dāng)?shù)?，但輔音并不都是聲母。如“光”(guāng)這個(gè)音節(jié)中的“ng”，它是輔音，但它處在音節(jié)里后面的部位，因此它不是聲母。又如“難”(nán)這個(gè)音節(jié)，前后都有“n”，它是輔音，處在音節(jié)開(kāi)頭的是聲母，處在音節(jié)末尾的是韻母，并不是聲母。 音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的語(yǔ)音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。 氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過(guò)口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動(dòng)，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。 氣流從肺部呼出后，經(jīng)過(guò)口腔時(shí)，在一定部位受到阻礙，除幾個(gè)濁輔音（m 、n、ng、l、r）外，聲帶不顫動(dòng)，這樣發(fā)出的語(yǔ)音就是輔音。如b、p等。

倒寫(xiě)， 小h椅子側(cè)著放; 大I工字中間長(zhǎng)， 小i像人跪地上; 大J長(zhǎng)得多像廠， 小j子彈射出槍; 大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想; 大L指針三點(diǎn)過(guò)， 小l像根火腿腸; 大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出氣長(zhǎng); 大N閃電實(shí)在怕， 小n單門(mén)墻上裝; 大O雞蛋噴噴香， 小o蛋小字母，英語(yǔ)單詞也是由26個(gè)英文字母人人搶; 大P圓旗高飄揚(yáng)， 小p旗小英姿爽; 大Q西瓜連藤摘， 小q和9很相似; 大R和P右踢腿， 小r路燈明又亮; 大S彎彎溪流淌， 小s像8沒(méi)合上; 大T鐵錘當(dāng)當(dāng)響， 小t像個(gè)大寫(xiě)七; 大U陷阱在下方， 小u將n倒著放; 大V豎起兩手指， 小v長(zhǎng)個(gè)尖下巴; 大W是M朝天躺， 小w將v弄成雙; 大X像叉畫(huà)本上， 小x剪刀裁衣忙; 大Y彈弓沒(méi)皮筋， 小y比v多尾巴; 大Z和2最相像， 小z呼嚕聲最響 以上就是為大家整理的26個(gè)字母背誦順口溜，大家要深入掌握，進(jìn)一步提升自己對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，大家可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

共26個(gè)，其中由5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母組成。 5個(gè)元音字母分別為：a[ei]、e[i:]、i[?ai]、o[eu]、u[ju:] 元音字母發(fā)音特點(diǎn) 元音發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)、氣流通過(guò)口腔不受阻礙。

住下齒，牙床半開(kāi)半合，雙唇扁平，口形由e向i滑動(dòng)，下顎向上合攏，舌位稍抬高，字母B雙唇緊閉，然后突然放開(kāi)， 使氣流突破雙唇外泄，口形由b向i滑動(dòng)，舌尖抵住下齒，舌前部向硬顎部分抬起，雙唇不要收?qǐng)A，達(dá)到平展。 2、音標(biāo)特征，前元音，舌位高，不圓唇，長(zhǎng)元音，發(fā)音要訣，舌前部抬得最高，牙齒近乎全合。舌尖抵下齒。舌前部向硬顎

字母

英文字母的規(guī)范寫(xiě)法：按字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字母門(mén)兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫(xiě)字母A, E, F, H，小寫(xiě)字母f和t，最后才把腰帶系?！边@句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫(xiě)。 “小寫(xiě)字母i和j，出門(mén)再戴小帽子?！?小寫(xiě)字母如“i, j”等，頂上那一點(diǎn)如同小帽子，也要最后寫(xiě)。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫(xiě)豎折，再寫(xiě)兩橫。 字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫(xiě)正，先寫(xiě)一豎?！?英文字母起源→ 示圖表達(dá)　　A－牛頭 B－房子、鳥(niǎo)嘴 C,G－房角 D－門(mén) E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽(yáng)，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電?

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，26個(gè)英文字母是構(gòu)成英語(yǔ)字母表的基礎(chǔ)元素，它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中具有重要的地位。以下是每個(gè)英文字母

英文，字母是最基礎(chǔ)的，只有真正的了解字母的讀法，后期學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)簡(jiǎn)單一些。但是很多中國(guó)學(xué)生的字母