出現(xiàn)得相當(dāng)多。解決此問(wèn)題的基本思路包括以下幾點(diǎn):(1)掃描表格的橫縱軸，方便理解表格的整體內(nèi)容;(2)可以根據(jù)表格中已經(jīng)給出的信息做出預(yù)測(cè);(3)注意拼寫(xiě)規(guī)則的運(yùn)用和試題的特殊要求;(4)檢查時(shí)一定要注意答案的格式。 4.選擇題 選擇題實(shí)際上是大家最熟悉的一種英語(yǔ)聽(tīng)力考試題型。在雅思考試中，聽(tīng)力的選擇題更加注重細(xì)節(jié)。第三部分和第四部分中涉及到的聽(tīng)力場(chǎng)景通常會(huì)更專業(yè)，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)雅思聽(tīng)力考試的考生可能不熟悉這一點(diǎn)。 5.地圖題、圖畫(huà)題、圖例題 這三種題型的題干里都已經(jīng)包含圖畫(huà)了，與傳統(tǒng)的聽(tīng)力考試相差很大，練習(xí)起來(lái)還是很麻煩的。 6.搭配題 這類題可以分為題目和選項(xiàng)2部分，要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容所代表的邏輯關(guān)系將這2部分進(jìn)行搭配。 二、書(shū)寫(xiě)問(wèn)題 1.大小寫(xiě) 單詞該大寫(xiě)還是小寫(xiě)?官方對(duì)我們的解釋是：Spelling is important，capitalization is not。所以大小寫(xiě)都可以不會(huì)

單性：主要表現(xiàn)在語(yǔ)法上，簡(jiǎn)單有規(guī)則，沒(méi)有什么隨意性;構(gòu)詞簡(jiǎn)單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語(yǔ)語(yǔ)感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語(yǔ)的歌唱性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)上，語(yǔ)感細(xì)膩柔和、圓潤(rùn)飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說(shuō)易唱;具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標(biāo)準(zhǔn)性：英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能是隨意性的。二是英語(yǔ)的元音眾多復(fù)雜，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法就很難把它們準(zhǔn)確區(qū)別開(kāi)。 4.邏輯性：任何語(yǔ)言都是人類思維活動(dòng)的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又影響著語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的思維形式的塑造和定型。英語(yǔ)語(yǔ)言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學(xué)習(xí)者不可用母語(yǔ)發(fā)聲習(xí)慣去模仿英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣語(yǔ)感。 二、美式英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn) 1.美式英語(yǔ)有明顯的“r”音，英式英語(yǔ)則沒(méi)有。如：工人worker一詞，美式英語(yǔ)讀法為|'w?:rk?|,英式英語(yǔ)為|'w?:k?| 2.英式英語(yǔ)中讀|a:|，在美式英語(yǔ)中讀|?|。如pass一詞，美式英語(yǔ)讀|pa:s|，美式英語(yǔ)讀|p?s|，類似的詞有ask

點(diǎn)名。 7. Here! 到!23. Has everybody got a sheet? 每個(gè)人都拿到材料了嗎? 8. Any different opinion? 有不同意見(jiàn)嗎? 9. Are you with me? 你們跟上我講的了嗎? 10. Have I made myself clear? 我講明白了嗎? 11. Could you say it again? 你能再說(shuō)一遍嗎? 12. Any questions? 有什么問(wèn)題嗎? 13. That’s all for today. 今天就講到這里。 14. Please turn in your paper before leaving. 請(qǐng)?jiān)陔x開(kāi)前將論文交上。 三、identifying objects 辨別物品 1. What’s this? 這是什么? 2. It’s a pen. 是支筆。 3. Is this your handbag? 這是你的手提包嗎? 4. No, it isn’t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 5. Whose pen is this? 這是誰(shuí)的筆? 6. It’s Kate’s. 是凱特的。 7.

傳中不會(huì)有回過(guò)頭來(lái)重新改正自己錯(cuò)誤的可能性，但也不絕對(duì)，所以，如果具備了改錯(cuò)的空間，當(dāng)然提倡有錯(cuò)必改

以我希望我能休個(gè)無(wú)薪假期。 - Well, Okay. But you have to work extra hours to get ahead of schedule. 解密： A: Mr. Smith. I used up all my paid leave, but my sister is getting married next week. So I was hoping that I might be able to take some unpaid leave. B: Well, Okay. But you have to work extra hours to get ahead of schedule. A: 史密斯先生。我的帶薪假期都用完了，但我妹妹下周就要結(jié)婚了。所以我希望我能休個(gè)無(wú)薪假期。 B:嗯，好吧。但是你得加班趕趕工作進(jìn)度。 上文中提到的英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)大家都了解清楚了吧，如果想更好地提升自己的口語(yǔ)能力，可以來(lái)網(wǎng)校跟著老師一起學(xué)習(xí)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

一個(gè)是Discovery(探索)?？吹臅r(shí)候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有極大收獲。 5. Challenging materials Challenging materials，意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”，指的是備考托福聽(tīng)力，平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時(shí)候才會(huì)有居高臨下的感覺(jué)，穩(wěn)定地取得好成績(jī)。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類：第一，美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將自己大學(xué)的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料；第二，巴朗和Kaplan上的試題，一定要做完。另外，如果覺(jué)得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2 倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。 6. Subconscious listening practice Subconscious listening practice，意思是“下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽(tīng)力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，這樣會(huì)在潛移默化中加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的敏感。 以上就是聽(tīng)力突破的最重要的六個(gè)方法。唯有肯下工夫者，方能修得正果。

形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、名詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞。 常見(jiàn)的可接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞很多，哪些動(dòng)詞可接哪幾種形式作賓補(bǔ)，須根據(jù)動(dòng)詞的慣用法而定，不能統(tǒng)而概論。請(qǐng)看下面的例子： they made the girl angry.他們使這個(gè)女孩生氣了。 they found her happy that day.他們發(fā)現(xiàn)那天她很高興。 二、最基礎(chǔ)的英語(yǔ)入門(mén)語(yǔ)法 從時(shí)態(tài)來(lái)說(shuō)：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，正在進(jìn)行時(shí) 從詞性來(lái)說(shuō)：名詞，代詞，形容詞，動(dòng)詞，冠詞 一般現(xiàn)在時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞s+其它 一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+其它 一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will+動(dòng)詞+其它 正在進(jìn)行時(shí)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他 名詞：Nouns (n.) 表示人或事物的名稱 box, pen,tree,apple 代詞：Pronouns (pron.)代替名詞、數(shù)詞、形容詞We, this, them

[en]When Elementary heads to London this fall, Sherlock Holmes won't be able to keep his life a secret any longer.[/en][cn]當(dāng)《基本演繹法》在這個(gè)秋季于倫敦回歸，Sherlock Holmes的生活就再也不是秘密了。[/cn] [en]In a new preview for the upcoming [w]sophomore[/w] season, Joan Watson is shocked to meet Sherlock's brother Mycroft

等了。 — Oh, not at all. I have been here only a few minutes.沒(méi)什么，我只等了幾分鐘。 2.一般過(guò)去時(shí) 1. 時(shí)間狀語(yǔ)不同：過(guò)去完成時(shí)在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的過(guò)去”;而一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一特定的時(shí)間。 比較：They had arrived at the station by ten yesterday. They arrived at the station at ten yesterday. 2.過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去，不單獨(dú)使用，一般和一般過(guò)去式一起使用。 3. 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上接連發(fā)生的動(dòng)作用 and 或 but 連接時(shí)，按時(shí)間順序，用一般過(guò)去時(shí)來(lái)代替過(guò)去完成時(shí)即可;另外，在 before ， after ， as soon as 引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已經(jīng)表示出時(shí)間的先后，因此也可以用過(guò)去時(shí)來(lái)代替