法會有介詞出現(xiàn)，可以起到提示的作用。 二.英語語法填空的解題技巧 1.考查動詞時態(tài)，不給出明確時間狀語時：這種測試形式在高考單項填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運用所學語法知識的能力，因此要指導考生學會認真分析上下文語境，從而能準確確定所要填的時態(tài)。 2.明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類題時，考生應(yīng)認真細心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象，高考命題是常常采用這種方式使短語或固定搭配中的某個成分不在原來位置，從而使該短語或固定搭配難以辨認。 3.明確省略成分，補全句子看清真面目：試題命制時，為使語言生動，自然、簡潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學語法知識將句子還原或補全，有助于考生快速地掌握句子的意思。 三.怎樣學習英語語法 1.從閱讀中領(lǐng)悟語法，再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。 2.學好語法，語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會遇到不同的情況，不同的句式。讀得多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法

方法 課堂教學是學生接受語法知識的主要場所，必須采用正確的學習方法，才能使課堂學習效果較法大化。 首先，學生必須養(yǎng)成記筆記的好習慣。因為基本語法內(nèi)容是多樣的，所以在記筆記的過程中要學會分類總結(jié)。同時，一定要以老師講課為主，不能機械地記筆記而不思考老師的教學內(nèi)容。 其次，學會比較老師的教學內(nèi)容與自己預(yù)習的重點之間的差異，從而了解老師的語法教學思路。 最后，試著自己回答預(yù)習中出現(xiàn)的問題。如果還是不懂，要有勇氣去問老師。 3.課后復(fù)習不能忘 課后復(fù)習是語法學習的尾聲。有效的課后復(fù)習可以加深學生對語法點的理解和記憶。同時學生一定要意識到，課后復(fù)習是分階段的，不能下課后看了一遍就拋之腦后

理解句子的意思。有了語法知識，我們就不會對某些句子產(chǎn)生混淆。 2.完成各項能力測試及相關(guān)練習。有了足夠的語法知識，我們還可以識別和糾正一些表達錯誤，從而正確地完成各種英語試題。 3.能正確表達內(nèi)心的想法。有了足夠的語法知識，我們可以在說或?qū)憰r更準確、更恰當?shù)乇磉_內(nèi)心的想法，也可以使用各種句型來表達相同的意思。 4.完成各種能力測試及相關(guān)練習。有了足夠的語法知識，我們還可以識別和糾正一些表達錯誤，這樣我們就可以正確地完成各種英語考試。 三.怎么把英語語法學好 1.課前做好預(yù)習。這里的預(yù)習就是在課文或?qū)υ捴姓页瞿阏J為重點的短語、句型以及涉及到的語法點，大家可以借助工具書，教輔材料。 2.課堂上我們就可以對照老師的講解和同學們的分享，來補充自己漏掉的知識點。開始的時候，我們大部分同學完成的不會太好，找不到多少知識點，事實上，這是很正常的。 3.多讀。要知道學好語法，語感比規(guī)則更法是學習是學習英語的重中之重，語法重要。語感怎么來的?那是讀出來的。很多同學說，作業(yè)多啊，哪有時間讀?這都是借口。把英語書放在最容易看見的地方，只要有一點空閑時間就翻開讀一讀。 以上就是小編給大家分享的英語語法學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

僅能加深對語法知識的理解、運用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫作能力。 3.對基本語法也法就是簡單句的基本類型必須很熟練的掌握，掌握了這些簡單短句也就能掌握其他的長句、難句了，打好地基，房子才會越建越高。 以上就是小編給大家分享的英語語法學習技巧，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

法會有介詞出現(xiàn)，可以起到提示的作用。 二.英語語法填空的解題技巧 1.考查動詞時態(tài)，不給出明確時間狀語時：這種測試形式在高考單項填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運用所學語法知識的能力，因此要指導考生學會認真分析上下文語境，從而能準確確定所要填的時態(tài)。 2.明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類題時，考生應(yīng)認真細心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象，高考命題是常常采用這種方式使短語或固定搭配中的某個成分不在原來位置，從而使該短語或固定搭配難以辨認。 3.明確省略成分，補全句子看清真面目：試題命制時，為使語言生動，自然、簡潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學語法知識將句子還原或補全，有助于考生快速地掌握句子的意思。 三.怎樣學習英語語法 1.從閱讀中領(lǐng)悟語法，再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識。舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數(shù)十條運用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。 2.學好語法，語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會遇到不同的情況，不同的句式。讀得多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法

法一直是很多同學的英語入門難點，想要提高英語成績，必須打好語法

理解句子的意思。有了語法知識，我們就不會對某些句子產(chǎn)生混淆。 2.完成各項能力測試及相關(guān)練習。有了足夠的語法知識，我們還可以識別和糾正一些表達錯誤，從而正確地完成各種英語試題。 3.能正確表達內(nèi)心的想法。有了足夠的語法知識，我們可以在說或?qū)憰r更準確、更恰當?shù)乇磉_內(nèi)心的想法，也可以使用各種句型來表達相同的意思。 4.完成各種能力測試及相關(guān)練習。有了足夠的語法知識，我們還可以識別和糾正一些表達錯誤，這樣我們就可以正確地完成各種英語考試。 三.怎么把英語語法學好 1.課前做好預(yù)習。這里的預(yù)習就是在課文或?qū)υ捴姓页瞿阏J為重點的短語、句型以及涉及到的語法點，大家可以借助工具書，教輔材料。 2.課堂上我們就可以對照老師的講解和同學們的分享，來補充自己漏掉的知識點。開始的時候，我們大部分同學完成的不會太好，找不到多少知識點，事實上，這是很正常的。 3.多讀。要知道學好語法，語感比規(guī)則更法是學習是學習英語的重中之重，語法重要。語感怎么來的?那是讀出來的。很多同學說，作業(yè)多啊，哪有時間讀?這都是借口。把英語書放在最容易看見的地方，只要有一點空閑時間就翻開讀一讀。 以上就是小編給大家分享的英語語法學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

傳統(tǒng)背單詞的方法，容易讓我們只把單詞和解釋背下來，卻完全誤解了用法。要想快速掌握英語語法知識，掌握學習方法很重要。下面是小編給大家分享的英語語法學習要點，大家可以作為學習的參考。 辨析重點 1 cup/glass/mug 同樣都是“杯”的意思，該怎么用呢? 通常西方人用來喝茶的杯子都是有柄的小杯子cup，而glass專指沒有柄的玻璃杯，通常用來喝水，所以一杯水就是a glass of water. mug指的是圓桶狀的平底杯，通常比較大，也法就是平常所說的“馬克杯”。 請利用下面的例句，幫助更熟悉記憶單詞的用法。 Please give me a cup of tea.請給我一杯茶

法很好。 all 通常不與可數(shù)名詞單數(shù)連用，如：不說 all the book，而說 the whole book。 但all可與表時間的可數(shù)名詞單數(shù)連用，如 all day，all night，all the year; 但習慣上不說 all hour，all century。 all還可以與一些特殊的單數(shù)名詞連用，如 all China， all the city， all my life， all the way 3) both 都，指兩者。 a. both 與復(fù)數(shù)動詞連用，但 both… and…可與單數(shù)名詞連用。 b. both, all 都可作同位語，其位置在行為動詞前， be 動詞之后。如果助動詞或情態(tài)動詞后面的實義動詞省 去，則位于助動詞或情態(tài)動詞之前。 Who can speak Japanese? We both (all) can. 4) neither 兩者都不 a. neither作主

法不讓學生外出?！?由于使役句帶有強迫和命令的口氣，所以除了「親に心配させる」等少數(shù)句子以外，一般不用于長輩作補語的句子。如果必須讓長輩作某件事情，則要用補助動詞「てもらう」或者「ていただく」。如：“讓老師再講解一次?！币话悴蛔g成：「先生にもう一度說明させる?！苟g成：「先生にもう一度說明していただく(てもらう)。」關(guān)于這一點，不論是自動詞的句子還是他動詞的句子都是一樣的。 二、使役態(tài)變形規(guī)則 一類動詞：う段→あ段+せる 買う→買わせる(讓買) 書く→かかせる(讓寫) 二類動詞：去る+させる 食べる→食べさせる(讓吃) 寢る→ねさせる(讓睡) 三類動詞：來る→こさせる(讓來) する→させる(讓做) 買い物する→買い物させる(讓購物) 掃除する→掃除させる(讓打掃) 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 使役態(tài)是學習日語時不可或缺的一部分。了解如何正確構(gòu)造和使用它將為您在日語能力考試中取得成功提供幫助。