文中，每個(gè)單詞都至少有一個(gè)元音，所以它是構(gòu)成音節(jié)的主要音。在英文字母中，A、E、I、O、U這五個(gè)字母都是元音字母。英語中一共有十二個(gè)單元音和八個(gè)雙元音，分別為： 其中/u:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/這些發(fā)音是大部分中國學(xué)生比較容易忽視或出錯(cuò)的元音，吳奇老師建議大家在平時(shí)練習(xí)的過程中，不妨訓(xùn)練自己盡量做到元音發(fā)音的時(shí)間足夠長，給出飽滿的發(fā)音。 03 如何鍛煉元音發(fā)音 另外同學(xué)們可以選擇跟讀TPO聽力作為模仿的素材，因?yàn)門PO聽力通常是母語者錄制所以發(fā)音更清楚，并且內(nèi)容直接和托福相關(guān)。 大家可以通過反復(fù)模仿這些語言片段的內(nèi)容，持續(xù)練習(xí)，逐漸培養(yǎng)起與母語發(fā)音相近的語感。在模仿過程中要注意到元音和輔音的發(fā)音差異，語調(diào)和重音的運(yùn)用等細(xì)節(jié)。 另外，也可以尋求專業(yè)教師的幫助，然后及時(shí)修正錯(cuò)誤發(fā)音。專業(yè)的老師能夠直觀地感受到發(fā)音是否符合地道的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指出在特定元音或輔音的發(fā)音上存在的問題，并給出改進(jìn)建議。借助他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，可以更準(zhǔn)確地了解應(yīng)該如何發(fā)音，以及如何糾正錯(cuò)誤。 口語中除了元音需要注意外，還有適當(dāng)?shù)耐ｎD、有邏輯的回答和連貫的觀點(diǎn)陳述都是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。因此建議同學(xué)們在平時(shí)備考過程中，可以結(jié)合這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的練習(xí)。

倉庫，儲(chǔ)藏地（如果考察到和物流運(yùn)輸有關(guān)的商務(wù)內(nèi)容，可能會(huì)涉及這個(gè)詞） wealth n. 財(cái)富，資源 wealthy adj. 富裕的，豐富的 welfare n. 福利 white-collar 白領(lǐng)階層 white goods n. 如冰箱和洗衣機(jī)等用在廚房中的產(chǎn)品 wholesale n./adj./adv. 批發(fā) wholesaler 批發(fā)商（對應(yīng)詞：retail/retailer，零售/零售商） wind up v. 關(guān)閉公司 withdraw v. 拿走，收回，退出；從銀行賬戶中提款。名詞形式withdrawal working conditions n. 工作條件（或者可以說

譯為ice cream。 示例：我想買份冰激凌，你也要一份嗎? I'd like an ice cream. Are you having one, too? 來源：英語自學(xué)簡明詞典 3. Ice Creare 冰激凌翻冰激凌的英語是" gelato"，其次還可以說成"ice cream"。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)，下文中特整理了有關(guān)冰譯為 Ice Creare 。 示例：那冰激凌啪的一聲掉在地上。 The ice cream plopped to the ground. 來源：在線英語詞典 4. ice-cream 冰激凌翻譯為 ice-cream 。 示例：This ice-cream is really amazing ! 這冰淇淋真是靈丹妙藥 來源：牛津英漢雙解詞典 英語網(wǎng)絡(luò)翻譯， 1. glacitate( 冰激凌) 2. strawberry ice creams(草莓冰激凌) 3. fudgsicle( 軟糖冰激凌) 意大利冰激凌店;尼它冰糕的冰激凌店) 4. gelateria( 冰

冰用來表示奶酪、奶泡等含有奶脂的食品，例如：“The chef made a cream sauce for the pasta.”(廚師為這道意大利面做了奶油醬)。 例句： Would you like a scoop of ice cream? 你想要一勺冰激凌嗎? My favorite flavor of ice cream is chocolate. 我最喜歡的口味是巧克力味的冰激凌。 組詞： vanilla ice cream 香草冰激凌 strawberry ice cream 草莓冰激凌 chocolate chip ice cream 巧克力碎片冰激凌 soft serve ice cream 軟冰淇淋 相關(guān)詞匯 ice是什么意思： n. 冰，冰塊;冰淇淋 v. 結(jié)冰，使結(jié)冰 The ship

面對無聊的單詞總感覺無從下手，因此不得不死記硬背，但是效果往往不盡如人意。 其實(shí)是很多同學(xué)并沒有完全搞懂怎樣背詞最有效！ 今天就給大家重點(diǎn)說下真實(shí)有效的方法。 第一，大量的、高語境化的輸入 典型的方法就是：多看、多聽、多見。所謂見多識(shí)廣，當(dāng)你接觸了大量的聽力和閱讀訓(xùn)練，單詞出現(xiàn)的語境也就會(huì)更豐富和全面，大腦的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)提取也就更精確，這可以稱之為內(nèi)隱學(xué)習(xí)。 因此在寒假期間同學(xué)們可以大量的閱讀、看美劇、聽新聞，但前提是你真的有用心在學(xué)，而不是粗略的看，尤其是看美劇很容易被劇情帶走而忽略了詞匯。當(dāng)我們足夠用心時(shí)，你付出的注意力，單詞留在大腦上的痕跡就會(huì)更加長久。 第二，是"滾雪球式"學(xué)習(xí)單詞

的痕跡就會(huì)更加長久。 第二，是"滾雪球式"學(xué)習(xí)單詞 就是在學(xué)新的詞匯或短語時(shí)，帶著之前幾天學(xué)過的詞匯、短語，反復(fù)查看和記憶。不用刻意去背誦，反復(fù)翻看達(dá)到看到這個(gè)單詞，頭腦即浮現(xiàn)其相關(guān)意義為止。 使用滬江英語的開心詞場APP，就可以做到以“滾雪球式”的方式智能復(fù)習(xí)。三種復(fù)習(xí)模式，分為記憶曲線模式復(fù)習(xí)、時(shí)間模式復(fù)習(xí)、邊聽邊學(xué)模式復(fù)習(xí)。所有記憶錯(cuò)誤的單詞均會(huì)出現(xiàn)在錯(cuò)詞本中，并且按照每20個(gè)一組為單位，方便你利用碎片時(shí)間復(fù)習(xí)，也可以根據(jù)自己背單詞的習(xí)慣來切換復(fù)習(xí)模式。

冰以我給他們每人一份冰激凌。 例句 6. Desserts are served with cream or ice cream. 甜點(diǎn)上加奶油或冰激凌。 例句 7. It has 25 calories less than ordinary ice cream 它所含熱量比普通的冰激凌少了25卡路里。 例句 8. His one weakness, apart from aeroplanes, is ice cream. 除了對飛機(jī)情有獨(dú)鐘，他還嗜好冰激凌。 例句 9. After pigging herself on ice cream she went upstairs. 大吃特吃了一通冰激凌之后她上了樓。 例句 10. He

想尋找優(yōu)質(zhì)的英語口語培訓(xùn)嗎?如果你還沒有目標(biāo)的話，可以來網(wǎng)校看看。冬天來啦，很多城市下雪了，記得要做好防寒措施哦!你知道“下雪了”用英語怎么說嗎?如果你也不太了解的話，今天就一起來學(xué)習(xí)一下吧。 用英文表達(dá)“下雪了”，可以分為幾種情況： 1. 想表達(dá)正在下雪，可以用：It's snowing today。 例句： Is it snowing today? 今天下雪了嗎? It s snowing today! How beautiful! 今天下雪了!真美! 2. 想表達(dá)已經(jīng)下過雪了，可以用：It was snowing或者It snowed. 例句： It snowed heavily last night. 昨夜的雪下得很大。 3. 想表達(dá)白雪皚皚的狀態(tài)，可以用：It's a snowy day! 例句： Today is a snowy day, let s go have hot pot! 今天下雪了，我們?nèi)コ曰疱伆? 大雪≠Big snow 如果想表達(dá)雪下的很大，最簡單的表達(dá)就是：Heavy snow. 例句： Remember to take your umbrella with you. It's heavy snow outside! 記得帶傘，雪下得很大! Feathery snowflakes are falling. 正下著鵝毛大雪呢。 市面上的英語口語培訓(xùn)班，大家找到適合自己的了嗎?如果還沒有的話，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

當(dāng)用些語法。大家知道，無論是中學(xué)還是大學(xué)都會(huì)學(xué)到語法，這些語法不一定很難，但是一定要用對。如果你感覺掌握的句式不多，那么你可以撿拿手好戲展示，千萬不要因?yàn)檎故揪涫椒负唵五e(cuò)誤，那樣會(huì)讓閱卷老師印象大打折扣，給低分。 六級(jí)作文要重視文意的整體性與合理性。英語作文也是作文，正像寫漢語文章一樣，好的文章文意是重頭戲，而不是說用多少比喻、擬人、夸張等用法，這些說白了僅僅是一種點(diǎn)綴，只有形成一氣呵成連貫性的好文意，也就是中心思想好、句意表達(dá)清晰，這樣才是一篇好的文章。 開頭結(jié)尾“震撼”閱卷者。在平時(shí)的時(shí)候，我們不妨記住一些比較俏皮而文雅的英文句子，當(dāng)考試的時(shí)候，閱卷老師往往會(huì)對文章的開頭和結(jié)尾尤其的重視，因此，把這些拿手好戲放在文首、文尾是極好的方法，能給人眼前一亮的感覺。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作提升技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

給人眼前一亮的感覺。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 英語六級(jí)作文提高訣竅： 提高語文功底。在寫英語作文時(shí)最重要的并不是你掌握英語詞匯量的多少和語法水平的高低，而是你的中文語言功底。 中文邏輯性強(qiáng)，條理清晰這樣構(gòu)思出來的作文從框架上就勝人一籌，能給老師留下深刻的印象。 詞匯能力?？蚣芤恐形膩順?gòu)思，而詞匯只能靠平時(shí)積累了。作文所要求的詞匯并沒有像閱讀那么多和雜亂，只要掌握到精髓和最重要的就差不多了。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡