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  • 是什么讓猛犸象熬過冰河時期？(雙語有聲)

    似的亞洲象的血紅蛋白作對比，觀察它們在37℃、25℃和10℃環(huán)境條件下的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，正是由于一些關(guān)鍵的構(gòu)造性變異，猛犸象的血紅蛋白能夠更好地在低溫環(huán)境下卸載氧，借此，猛犸象得以在冰河時期瀟灑生存~[/cn] 點擊進入?yún)⑴c科學(xué)60秒>>>? 聲明：音視頻均來自互聯(lián)網(wǎng)鏈接，僅供學(xué)習(xí)使用。本網(wǎng)站自身不存儲、控制、修改被鏈接的內(nèi)容。"滬江英語"高度重視知識產(chǎn)權(quán)保護。當(dāng)如發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站發(fā)布的信息包含有侵犯其著作權(quán)的鏈接內(nèi)容時，請聯(lián)系我們，我們將依法采取措施移除相關(guān)內(nèi)容或屏蔽相關(guān)鏈接。 滬江網(wǎng)校夏季課程上線，足不出戶，和滬江網(wǎng)校一起天天向上，共同進步吧！ 2010年12月CET【四級暑期特訓(xùn)班】 2010年12月CET【六級暑期特訓(xùn)班】

  • 看《冰河世紀》學(xué)英語，真夠哥們兒的

    任你？ -- Diego被團隊的精神所感動，說出了自己的同類設(shè)在山腳的埋伏，可是Manny和Sid卻對此將信將疑。In the world作為插入語，意思是"究竟，到底"，例如：What in the world do you mean? 你的意思究竟是什么？What in the world are they hoping for? 他們到底想要什么？How in the world do you expect me to know him? 你究竟怎么會想到我認識他呢？類似意思的短語還有on earth，例如：Why on earth didn't you tell me the truth? 你到底為什么不跟我說實話？Who on earth told you that? 那件事究竟是誰告訴你的？ (5) You know me -I'm too lazy to hold a [w]grudge[/w]. 我就算恨你，也懶得記仇了。 -- 關(guān)鍵時刻，Diego挺身而出，保護Manny不受傷害，最終擊退了敵人。面對Diego真誠的道歉，Manny顯得很大度。Grudge既可以作名詞也可以做動詞，意思是"怨恨，惡意，懷恨，嫉妒，吝惜"，例如： I always feel he has a grudge against me, although I don't know why. 我總覺得他討厭我，但我不知道為什么。He grudged me my success. 他嫉妒我成功。He grudges you your reward. 他很吝嗇，不愿給你報酬。此外，表示"嫉妒、妒忌、羨慕"的兩個常用詞語envy、jealousy大家很熟悉了吧，舉兩個例子：Your remark excited him to jealousy. 你的話引起了他的嫉妒。He's the envy of the whole street. 整條街的人都很羨慕他。 認識《冰川時代3》搞怪史前動物的真面目

  • 看《冰河世紀》學(xué)英語，相見恨晚啊

    活了？" (6) No, seriously. Look at you. Those ladies, they don't stand a chance. 不，我當(dāng)真，瞧瞧你那兩個小姐都被你迷暈了。 -- Manny對Sid偷走嬰兒的事情十分惱怒，一邊走一邊挖苦Sid。當(dāng)表達"當(dāng)真"的時候，seriously、be serious about、take for serious都是常用的表達，此外，I mean business 可以表示"我是當(dāng)真的。"Stand a chance意思是"有希望"，例如：His opponent did not stand a chance.他的對手毫無取勝的機會。I don't think they stand a chance of winning. 我看他們沒有打贏的希望。Don't stand a chance，沒有一點希望了，當(dāng)然是被"迷暈了"。 認識《冰川時代3》搞怪史前動物的真面目

  • 看《冰河世紀》學(xué)英語，你別撒潑了

    出了和Manny一起行動的主意。What do you say是一個詢問對方意見、提供建議的有用句型，類似的句型還有：How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何？How did you do on your test? 你考試怎么樣？What do you think of it? 你覺得怎么樣？What do you feel? 你覺得怎么樣? How well can you speak them? 這兩種語言你講得如何？ (5) Isn't this great? You and me, two [w=bachelor]bachelors[/w] knocking about in the wild. 還是這樣好，你和我兩個單身漢在荒野中閑逛。 -- 盡管Manny不同意，Sid還是死皮賴臉地纏著它

  • 圣誕節(jié)電影:冰河世紀之猛犸象的圣誕節(jié)

    掉了圣誕老人的工作室 一想到很多小朋友今年要失望了 我們可愛的老公公果斷那個傷心欲絕呀~ 還有兩個鐘頭就要開始分發(fā)禮物 這些可愛的小動物們 能創(chuàng)造圣誕奇跡嗎? P.S. 聽寫之后 如果有興趣的童鞋 ≧▽≦y 可以跟著Ve特別為片中那曲圣誕小調(diào)兒翻譯的嗨皮版同步歌詞哼兩句哦~ ? Tips 填寫缺失部分，不用寫序號和標點，一空一行，注意大小寫哦~ Ellie: Where are you? Prancer: Over here! Diego: Wait, wait. _______1_______? Pracer: This one does, cuz~ Manny: Peaches! Peaches: Daddy! Ellie: Oh, baby, we were so worried about you. Manny: Oh, you… You are so

  • 不能吃冰淇淋用英語怎么說

    冰句話表達了對吃冰淇淋的不利影響或后果的意識，暗示最好不要吃。 例句：?“I have a sore throat, so it’s not a good idea for me to eat ice cream right now.” 5.?I have to avoid eating ice cream. 含義：?這句話表達了一種必須的行動，暗示自己必須避免吃冰淇淋。 例句：?“Due to my dairy allergy, I have to avoid eating ice cream altogether.” 以上是幾種常見的表達方式，用來表達不能吃冰淇淋這一意思。在實際應(yīng)用中，可以根據(jù)具體情況和語境選擇最合適的表達方式，以確保信息的準確傳達。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 【讀報筆記】專家：地球變暖已停止 或?qū)⑦M入小冰河期

    新的溫度數(shù)據(jù)顯示，地球在過去的15年間并無變暖。人類甚至有可能面臨河川冰封凍結(jié)的小冰河期。面對變化多端的氣候，童鞋們出門要做好準備呀?。?！

  • 假日野營：camp該怎么用

    Sid: No running Jane! Camp rules…… ——Ice Age II 西德：簡，別跑！野營規(guī)則…… ——《冰河世紀2》 一、你知道camp有幾種含義嗎？ adj. 夸張的，可笑的?exaggerated in style, especially in a deliberately amusing way James Barron turns in a delightfully camp performance. 詹姆斯·巴倫獻上了一段夸張逗笑的表演。 ? n. 1.營地?a place where people live temporarily in tents

  • 2025年6月英語六級作文預(yù)測：如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮

    制定明確規(guī)則，如設(shè)定“無電子設(shè)備時段”并鼓勵孩子參與戶外活動。學(xué)校應(yīng)開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時間管理技巧。例如，芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測屏幕使用時間，并對線下成就給予獎勵。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計并推廣公眾意識活動。 總之，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學(xué)會負責(zé)任地使用技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點詞匯與短語 ubiquitous（無處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無電子設(shè)備時段） proactive measures（主動措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設(shè)計）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實）。 多主體責(zé)任：分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強說服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長必須…） A feasible solution would be to...（一個可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原

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