遇到類似的情況，我就會(huì)知道你不必試圖哄某人擺脫抑郁。 ——《紐約時(shí)報(bào)》 ?基本釋義 [verb] gently and persistently persuade (someone) to do something [動(dòng)詞] 溫和且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服（某人）做某事 ??深入解讀 Coax 一詞詞源不詳，最早出現(xiàn)于1581年，用來(lái)表示“愛(ài)撫、撫弄”，不過(guò)這個(gè)含義現(xiàn)已不再流行。 等到了17世紀(jì)60年代后， coax 才開(kāi)始發(fā)展出現(xiàn)在的主要含義指“哄勸、勸誘”，即溫和、友善、耐心且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服某人做某事或去某個(gè)地方，比如： ?哄嬰兒一笑 coax a smile from a baby ?她把那顧客哄得高高興興。 She coaxed the customer into good humour. ?他們正緩慢艱難地進(jìn)行著談判。一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。 They are plodding on with negotiations. One coaxes, the other coerces. 而短語(yǔ)動(dòng)詞 coax sth out of sb 或者 coax sth from sb 則相應(yīng)表示“連哄帶勸地得到”，比如： ?他退休之后又被力勸出山幫助行將倒閉的公司。 He was ?coaxed out of retirement to help the moribund company. 從耐心勸誘這個(gè)概念出發(fā)， coax 還被用來(lái)引申指“耐心地?cái)[弄”，也就是以極大的毅力并付出相當(dāng)大的努力，通過(guò)非常緩慢和溫和的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)所需的狀態(tài)或活動(dòng)，比如： ?小心翼翼地把火弄旺 coax a fire to burn ?他會(huì)大步走上舞臺(tái)，然后輕輕地拉他的小提琴，奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。 He would stride on stage then proceed to coax the sweetest possible sounds out of his fiddle. 值得注意的是，在口語(yǔ)中 coax 也常

詞性通常位于名詞后。 4.?注意事項(xiàng)： 單復(fù)數(shù)變化：?人稱代詞和物主代詞都有單復(fù)數(shù)形式的變化，需要根據(jù)句子的語(yǔ)境和所指的對(duì)象來(lái)選擇正確的形式。 人稱一致性：?人稱代詞在句子中的使用需代詞和物主代要與主語(yǔ)保持一致，即主語(yǔ)是第一人稱時(shí)，所用的人稱代詞也應(yīng)該是第一人稱，以此類推。 通過(guò)以上口訣和注意事項(xiàng)，我們可以更好地理解和記憶英語(yǔ)中的人稱代詞和物主代詞的用法，從而在日常交流和寫(xiě)作中更加準(zhǔn)確和流暢地表達(dá)自己的意思。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

詞性物主代詞：?mine, yours, his, hers, its, ours, theirs，通常位于名詞后作用。 2.?人稱代詞和物主代詞的聯(lián)想方法： 形象聯(lián)想：?可以通過(guò)形象的方式聯(lián)想人稱代詞和物主代詞的用法。例如，把人稱代詞和代表的人物形象聯(lián)系起來(lái)，如"I"可以聯(lián)想成一個(gè)人站立的形象，表示自己；"you"可以聯(lián)想成兩個(gè)人之間的對(duì)話，表示對(duì)方；"he"和"she"可以聯(lián)想成男性和女性的形象，表示第三人稱；"we"可以聯(lián)想成一群人，表示我們；"they"可以聯(lián)想成一群人分開(kāi)，表示他們。 故事聯(lián)想：?可以通過(guò)編造一個(gè)有趣的故事來(lái)幫助記憶。例如，一個(gè)關(guān)于人稱代詞和物主代詞之間的交流故事，通過(guò)故事中的情節(jié)和角色來(lái)記憶代詞的用法。 語(yǔ)言聯(lián)想：?可以通過(guò)語(yǔ)言上的聯(lián)代詞和物主代詞是英語(yǔ)中常見(jiàn)的代想來(lái)記憶代詞的用法。例如，人稱代詞"I"和"me"在發(fā)音上有相似之處，可以聯(lián)想它們的用法；物主代詞"your"和"yours"在形式上相似，可以聯(lián)想它們的用法。 通過(guò)以上的聯(lián)想方法，我們可以更輕松地記憶和理解英語(yǔ)中人稱代詞和物主代詞的區(qū)別和用法，從而在語(yǔ)言運(yùn)用中更加準(zhǔn)確和流暢地表達(dá)自己的意思。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

代詞在英語(yǔ)中具有重要的語(yǔ)法功能，用于指示或代表特定的人或事物。本文將介紹指示代本書(shū)是我的。） 注意上下文語(yǔ)境：在使用指示代詞時(shí)，需要根據(jù)具體的語(yǔ)境和上下文含義來(lái)正確理解和使用。 例如：Is this the right way to the station?（這是通往車站的正確路嗎？） 指示代詞的實(shí)際運(yùn)用 口語(yǔ)交流：指示代詞在口語(yǔ)交流中常用于指示周圍的對(duì)象或者場(chǎng)景，使交流更為簡(jiǎn)潔和清晰。 書(shū)面表達(dá)：在書(shū)面語(yǔ)言中，指示代詞也經(jīng)常被運(yùn)用，能夠表達(dá)特定的場(chǎng)景、情境或描述特定的對(duì)象。 指示代詞在英語(yǔ)中扮演著重要的角色，它們不僅能夠指示特定的人或事物，還能夠讓語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)和具體。通過(guò)本文的介紹，相信讀者對(duì)指示代詞的定義、種類、用法及例句有了更清晰的認(rèn)識(shí)，希望能夠在日常的語(yǔ)言交流和書(shū)面表達(dá)中更加自如地運(yùn)用指示代詞，使語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

在英語(yǔ)中，指示代詞用于指示或代表特定的人或事物，常見(jiàn)的有this、that、these、those等。本文將探討英語(yǔ)中除了this和that以外的其他指示代

傳著一個(gè)公式：同時(shí)期，你的六級(jí)成績(jī)≈你的四級(jí)成績(jī)減80分（也有一種說(shuō)法是100分）。 可以這樣理解??： 如果你這次的四級(jí)是425擦線過(guò)的話，用這個(gè)水平立刻去考六級(jí)，大概能考到345分...... 04 四級(jí)成績(jī)居然有0分!!! 除了錯(cuò)位答題該題型為0分外，以下這些情況會(huì)導(dǎo)致考試0分哦： 一、缺考； 二、違規(guī)； 三、未按規(guī)定粘貼條形碼； 四、成績(jī)≤220分。 05 四六級(jí)有必要刷分么？ 一般來(lái)說(shuō) 四級(jí)過(guò)了就好不必追求高分 而六級(jí)分?jǐn)?shù)是越高越好 但也沒(méi)必要漫無(wú)邊際的追求高分 刷分的用處??（常見(jiàn)六級(jí)刷分）： 1.保研：保研條件一般都包括六級(jí)成績(jī)，比如六級(jí)425以上，好一點(diǎn)的要求六級(jí)500，甚至更高； 2.考研復(fù)試：研究生復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師一般會(huì)問(wèn)你是否過(guò)了四六級(jí)，分?jǐn)?shù)是多少。關(guān)鍵時(shí)刻你會(huì)發(fā)現(xiàn)：比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高那幾十分是你脫穎而出的機(jī)會(huì)！ 3. 讀研免修外語(yǔ)課：例如北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院發(fā)布的《關(guān)于辦理外語(yǔ)免修的通知》中，研修生可免修外語(yǔ)的條件之一——“CET-6成績(jī)550分以上。” 4. 公考：大多崗位會(huì)要求四級(jí)425、430等，一些高質(zhì)量崗位六級(jí)成績(jī)要達(dá)到500+，從報(bào)名起就幫你篩掉了一大部分人。 5.企業(yè)招聘看四六級(jí)成績(jī)（至少要過(guò)四級(jí)）；外企要求更高，還可能要求口語(yǔ)成績(jī)。 6.留學(xué)：近年來(lái)，部分國(guó)外的學(xué)校也開(kāi)始接納四六級(jí)成績(jī)。 06 刷分成績(jī)會(huì)被覆蓋么？ 從大多數(shù)學(xué)?？梢远啻螆?bào)考四六級(jí)來(lái)看，刷分是被允許的，成績(jī)暫不存在覆蓋的風(fēng)險(xiǎn)。 英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單根據(jù)你考試次數(shù)而定，你考了幾次就會(huì)發(fā)幾個(gè)成績(jī)單給你。（四六級(jí)成績(jī)?cè)?20分以下的，不發(fā)放成績(jī)單） 如果在工作或者學(xué)習(xí)上要用到四六級(jí)成績(jī)單，拿分?jǐn)?shù)最高的成績(jī)單就可以了??

代詞是代替名詞或一句話的一種詞類,大多數(shù)代表示行為或狀態(tài)特征的詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。 5、介詞(preposition簡(jiǎn)寫(xiě)prep.)又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系，在句中不能單獨(dú)作句子成分。 6、連詞(conjunction,簡(jiǎn)稱conj.)是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的.作用。 7、代詞(pronoun,簡(jiǎn)稱pron.)是代替名詞或一句話的一種詞類。大多數(shù)代光追獨(dú)詞具有名詞和形容詞的功能。 以上就是英語(yǔ)代詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

代詞在英語(yǔ)語(yǔ)法中具有重要的作用，它們用來(lái)指示或代表特定的人或物。本文將探討指示代

人稱代詞，表示疑問(wèn)的叫疑問(wèn)代詞，指稱或指定人、事物、情況的叫指示代詞。使用代詞有使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、經(jīng)濟(jì)的作用。 指示代詞一共有4個(gè)。單數(shù)this、 that和復(fù)數(shù)these、those。 1、指示代詞表示的是"這個(gè)"、"那個(gè)"、"這些"、"那些"等指示概念的代詞。即代詞的運(yùn)用方法，指示代詞，表示疑問(wèn)的叫疑問(wèn)代用來(lái)指示或標(biāo)識(shí)人或事物的代詞。指示代詞與定冠詞和人稱代詞一樣，都具有指定的含義，用來(lái)起指示作用，或用來(lái)代替前面已提到過(guò)的名詞。 2、代詞通常會(huì)顯示出人稱和數(shù)的區(qū)別，一般區(qū)分第一、第二和第三人稱，以及單復(fù)數(shù)等。也有很多語(yǔ)言專的代詞會(huì)顯示格的區(qū)別，性的區(qū)別或是否是生物的區(qū)別。指示代詞在英漢兩種語(yǔ)言中都有著較高的使用頻率，屬于英漢語(yǔ)言中的基本詞匯，對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)比，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間的很多共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 3、代詞是為了行文簡(jiǎn)潔，避免重復(fù)，人們常用一部分詞來(lái)指代上文提到過(guò)的名詞詞組或從句這部分。代詞是指代替名詞的詞，屬于名詞

不高，那么該怎么高效通過(guò)呢？ 官方公布的2025年專八考試時(shí)間提前至3月29日，基礎(chǔ)不太好的同學(xué)更要利用好最后的這段時(shí)間好好備考了。 要通過(guò)專八考試，必須有長(zhǎng)期的知識(shí)積累和有針對(duì)性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。只是一個(gè)人埋頭苦學(xué)，卻不知道考點(diǎn)在哪里？哪些知識(shí)點(diǎn)必須掌握？可能會(huì)事倍功半！ 我們不僅僅需要個(gè)人的努力，更需要老師的指點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。 滬江網(wǎng)校全新推出英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)強(qiáng)化備考班，幫助你獲得解題思路、操練各專項(xiàng)技能、穩(wěn)步提升語(yǔ)言知識(shí)與能力