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  • 護(hù)士在英語(yǔ)的表達(dá)方

    獲得注冊(cè)護(hù)士執(zhí)照的護(hù)士,通常擁有更高的專業(yè)資格和權(quán)力。 “Nurse Practitioner”(執(zhí)業(yè)護(hù)士):這個(gè)表達(dá)方式指的是具備執(zhí)業(yè)權(quán)利的護(hù)士,他們可以進(jìn)行一些醫(yī)學(xué)診斷和治療,比普通護(hù)士有更高的職責(zé)和技能。 三、護(hù)士的重要性和責(zé)任 護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中至關(guān)重要的一員。他們負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)病患,提供基本醫(yī)療和健康護(hù)理,起到關(guān)鍵的治療和康復(fù)支持作用。 護(hù)士要具備豐富的醫(yī)療知識(shí)和技能,包括監(jiān)測(cè)患者健康狀況、行為準(zhǔn)則等,以確保病患獲得優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。 護(hù)士是醫(yī)療領(lǐng)域中無(wú)可替代的重要角色,他們用關(guān)愛(ài)和責(zé)任守護(hù)著病患的健康。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有關(guān)護(hù)士的詞匯和表達(dá)方式,我們能更好地理解和表達(dá)與護(hù)士職業(yè)相關(guān)的話題。同時(shí),我們也應(yīng)該尊重和感激護(hù)士的辛勤工作,支持他們?cè)谛l(wèi)生保健領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。 ? 關(guān)于英語(yǔ)單詞“護(hù)士”的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這里,是不是已經(jīng)了解清楚了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 文中關(guān)于墨魚(yú)魷魚(yú)章魚(yú)的表達(dá)方

    活在海洋中的一種軟體動(dòng)物,形狀略似烏賊,但稍長(zhǎng),體蒼白色,有淡褐色斑點(diǎn),尾端呈菱形,觸角短,有吸盤(pán)。 經(jīng)常能在抹香鯨的胃里發(fā)現(xiàn)魷魚(yú)的嘴 Squid beaks are often found in the stomachs of sperm whales. 菜單包括十分絲滑的魷魚(yú),還有梭魚(yú)、多脂金槍魚(yú)、海膽以及美味的黃油扇貝等。 Menu featured an exceptionally silky-smooth squid, along with barracuda, fatty tuna, uni and a wonderfully buttery scallop, among other pieces 章魚(yú) octopus 軟體動(dòng)物,有八條長(zhǎng)的腕足,上面有吸盤(pán),生活在海底 這只四公尺長(zhǎng)的北太平洋巨型章魚(yú)住在這里 Home to this four-metre-long Pacific Giant Octopus. 如果章魚(yú)想要紋理粗糙一些,它就啟動(dòng)“觸頭”。 If the octopus wants to have a rough texture, it raises the papillae. 魷魚(yú)英語(yǔ)怎么說(shuō)大家都知道了,大家考慮過(guò)其他的英文表達(dá)嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 四級(jí)作文題型解析+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)+萬(wàn)能句型+高分范文

    式包括提綱、情景、圖畫(huà)或圖表等,每次考試采用其中一種形式

  • 2025年的BEC商務(wù)英語(yǔ)考試,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?

    如你還在糾結(jié)考初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí),那就不如選擇BEC初中高級(jí)連讀班,1個(gè)班級(jí)覆蓋BEC初中高級(jí)3個(gè)級(jí)別,覆蓋3次BEC考試。 滬江名師團(tuán)特別打造的職場(chǎng)商務(wù)精品好課BEC初中高級(jí)連讀【特惠簽約班】,288課時(shí),將BEC三個(gè)級(jí)別的知識(shí)點(diǎn)都一網(wǎng)打盡。 還有特色外教小班口語(yǔ)課,真人陪練,幫助你口試通關(guān)。 更有專屬福利送給你:簽訂協(xié)議,考不過(guò)免費(fèi)重讀! 適合對(duì)象?? ??具有高中畢業(yè)及以上的英語(yǔ)水平; ??想要增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的在校學(xué)生; ??求職意向直指知名外企的打工人; ??有外派升遷機(jī)會(huì)的職場(chǎng)精英; ??跨境電商自由創(chuàng)業(yè)者; ??期待一次性通過(guò)BEC考試。 滬江英語(yǔ)還為你準(zhǔn)備了 ?? ?職場(chǎng)英語(yǔ)干貨禮包 ??? ??劍橋商務(wù)英語(yǔ)完整筆記 ??經(jīng)濟(jì)學(xué) 人常用詞匯整理 ??超全商務(wù)英語(yǔ)高頻表達(dá) ??求職面試常用英語(yǔ)表達(dá) 長(zhǎng)按下方二維碼 免費(fèi)領(lǐng)取??

  • 英語(yǔ)如何表達(dá)“不擅長(zhǎng)”的意思

    大家都擅長(zhǎng)哪些有用的方面呢?日常生活中,我們常常會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。類似意思我不擅長(zhǎng)語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?我不擅長(zhǎng)廚藝又該怎么表達(dá)?如果你還不太了解的話,今天就跟著我們一起來(lái)看看下面的內(nèi)容吧,說(shuō)不定對(duì)你也中,我們常常會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。類似意思我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?我不擅長(zhǎng)廚藝又該怎么表達(dá)?如果你還不太了解的話,今天就跟著我們一起來(lái)看看下面的內(nèi)容吧,說(shuō)不定對(duì)你也有所幫助。 1、形容自己“不擅長(zhǎng)” 如果你想表達(dá)自己廚藝不精,做飯不夠好吃,千萬(wàn)不要張嘴就來(lái)My cooking is not delicous,你可以用not good at來(lái)表述,直接表達(dá)自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。 例: As for me, I am not good at cooking. 我廚藝不佳。 2、形容別人“不擅長(zhǎng)” 說(shuō)not good/bad at...比較直接又不給面子,如果說(shuō)某人不是那塊料,用not much of...,簡(jiǎn)單又傳神。 例: Ummm... My wife is not much of a cook. 呃...我太太不太擅長(zhǎng)做飯。 3、形容缺乏某種天賦 人無(wú)完人,每個(gè)人自身也許可能是存在一定能力上的缺失。比如有人天生就有一副好歌嗓,因此能唱出一首好歌。但是偏偏有些人對(duì)這一能力是缺乏天賦的,有可能是自身某些能力的缺失或身體上某些部位造成的,也是無(wú)法改變的。這時(shí)我們可以用“have no talent”。 例: No one would have picked me to go into showbi, I don't have any talent. 沒(méi)人會(huì)挑選我進(jìn)入娛樂(lè)圈,我沒(méi)有任何天賦。 4、某方面很糟糕 當(dāng)我們形容某方面技能(能力)很糟糕的時(shí)候,不要使用poor。比如我們形容自己自己英語(yǔ)很糟糕,千萬(wàn)不要說(shuō)成My English is poor,應(yīng)該改為My English is not so good,或者換以下例句這樣婉轉(zhuǎn)表達(dá): 例: I am still having a few problem in English, but I'm getting better. 我在英語(yǔ)方面還有一些不足,但正在進(jìn)步。 我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?現(xiàn)在大家都能了解了吧!還想了解哪些內(nèi)容呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 2025年的BEC商務(wù)英語(yǔ)考試,什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名?

    如你還在糾結(jié)考初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí),那就不如選擇BEC初中高級(jí)連讀班,1個(gè)班級(jí)覆蓋BEC初中高級(jí)3個(gè)級(jí)別,覆蓋3次BEC考試。 滬江名師團(tuán)特別打造的職場(chǎng)商務(wù)精品好課BEC初中高級(jí)連讀【特惠簽約班】,288課時(shí),將BEC三個(gè)級(jí)別的知識(shí)點(diǎn)都一網(wǎng)打盡。 還有特色外教小班口語(yǔ)課,真人陪練,幫助你口試通關(guān)。 更有專屬福利送給你:簽訂協(xié)議,考不過(guò)免費(fèi)重讀! 適合對(duì)象?? ??具有高中畢業(yè)及以上的英語(yǔ)水平; ??想要增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的在校學(xué)生; ??求職意向直指知名外企的打工人; ??有外派升遷機(jī)會(huì)的職場(chǎng)精英; ??跨境電商自由創(chuàng)業(yè)者; ??期待一次性通過(guò)BEC考試。 滬江英語(yǔ)還為你準(zhǔn)備了 ?? ?職場(chǎng)英語(yǔ)干貨禮包 ??? ??劍橋商務(wù)英語(yǔ)完整筆記 ??經(jīng)濟(jì)學(xué) 人常用詞匯整理 ??超全商務(wù)英語(yǔ)高頻表達(dá) ??求職面試常用英語(yǔ)表達(dá) 長(zhǎng)按下方二維碼 免費(fèi)領(lǐng)取??

  • 英語(yǔ)關(guān)于“包子”的表達(dá)方

    包子英文說(shuō)法是什么?包子的傳統(tǒng)英譯是steamed stuffed bun(蒸制的帶餡小圓包),但是,這是個(gè)籠統(tǒng)含糊的解釋,包子,作為中國(guó)傳統(tǒng)美食之一,我們需要的是更精簡(jiǎn)、更地道的表達(dá)。音譯的“bao”,也是當(dāng)今“包子”英譯的標(biāo)準(zhǔn)答案。 外媒報(bào)道中多次提及“bao”,這個(gè)詞也已經(jīng)被一些權(quán)威詞典收錄了。 Collins English Dictionary《柯林斯英語(yǔ)詞典》 Oxford Living Dictionary《牛津在線詞典》 獲得第91屆奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)的《包寶寶》的外文名就是“Bao”。 以后我們談?wù)摗鞍印本涂梢灾苯臃g成“bao”,這可不再是Chinglish了喲! “包子”的前世今生 According to folktales, baozi was invented by Zhuge Liang, a famous military strategist in ancient China during the Three Kingdoms period (3rd century AD). 根傳,包子是三國(guó)時(shí)期(公元三世紀(jì))中國(guó)古代著名的軍師諸葛亮發(fā)明的。 Steamed stuffed bun is a variation of mantou, which was also said to be invented by Zhuge Liang, but with fillings. Originally it was also called mantou, but by the Northern Song dynasty (960-1127 AD), the name of baozi was started to be used for the buns with fillings, as recorded in books of the Song dynasty. Meanwhile, the name of mantou remained the name of steamed buns without fillings. 包子是“饅頭”的一種變體,相當(dāng)于有餡的“饅頭”?!梆z頭”據(jù)說(shuō)也是諸葛亮發(fā)明的。根據(jù)宋朝的古書(shū)記載,包子在誕生伊始,也被叫做“饅頭”,但是在北宋年間(公元960年~1127年),“包子”就開(kāi)始專指這種有餡的饅頭了。同時(shí),“饅頭”便作為無(wú)餡的“包子”的名字流傳至今。 包子英文表達(dá)方式,大家都知道了嗎?生活常見(jiàn)的事物大家都可以思考它們的英語(yǔ)說(shuō)法。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 2025年6月英語(yǔ)六級(jí)備考規(guī)劃

    遇到類似的情況,我就會(huì)知道你不必試圖哄某人擺脫抑郁。 ——《紐約時(shí)報(bào)》 ?基本釋義 [verb] gently and persistently persuade (someone) to do something [動(dòng)詞] 溫和且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服(某人)做某事 ??深入解讀 Coax 一詞詞源不詳,最早出現(xiàn)于1581年,用來(lái)表示“愛(ài)撫、撫弄”,不過(guò)這個(gè)含義現(xiàn)已不再流行。 等到了17世紀(jì)60年代后, coax 才開(kāi)始發(fā)展出現(xiàn)在的主要含義指“哄勸、勸誘”,即溫和、友善、耐心且堅(jiān)持不懈地說(shuō)服某人做某事或去某個(gè)地方,比如: ?哄嬰兒一笑 coax a smile from a baby ?她把那顧客哄得高高興興。 She coaxed the customer into good humour. ?他們正緩慢艱難地進(jìn)行著談判。一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉。 They are plodding on with negotiations. One coaxes, the other coerces. 而短語(yǔ)動(dòng)詞 coax sth out of sb 或者 coax sth from sb 則相應(yīng)表示“連哄帶勸地得到”,比如: ?他退休之后又被力勸出山幫助行將倒閉的公司。 He was ?coaxed out of retirement to help the moribund company. 從耐心勸誘這個(gè)概念出發(fā), coax 還被用來(lái)引申指“耐心地?cái)[弄”,也就是以極大的毅力并付出相當(dāng)大的努力,通過(guò)非常緩慢和溫和的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)所需的狀態(tài)或活動(dòng),比如: ?小心翼翼地把火弄旺 coax a fire to burn ?他會(huì)大步走上舞臺(tái),然后輕輕地拉他的小提琴,奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)。 He would stride on stage then proceed to coax the sweetest possible sounds out of his fiddle. 值得注意的是,在口語(yǔ)中 coax 也常

  • 2025CATTI報(bào)考須知:什么人可以考?怎么免考?

    納入國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度,是面向全社會(huì)的翻譯專業(yè)資格認(rèn)證,用于評(píng)價(jià)參試人員的口譯或筆譯能力。 CATTI證書(shū)具有較高的含金量,是行業(yè)內(nèi)最具認(rèn)可度的證書(shū)之一。其二級(jí)和三級(jí)資格通過(guò)考試即可獲得,一級(jí)及以上資格需考評(píng)結(jié)合。 具體作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 體制內(nèi)敲門(mén)磚:外交部、新華社等中央部委翻譯崗招聘明確要求CATTI二級(jí)以上; 企業(yè)招聘硬指標(biāo):中石油、華為等跨國(guó)企業(yè)涉外崗位JD常見(jiàn)"持CATTI證書(shū)優(yōu)先"; 職稱評(píng)定憑證:與翻譯系列職稱直接掛鉤(二級(jí)對(duì)應(yīng)翻譯師,一級(jí)對(duì)應(yīng)高級(jí)翻譯師); 人才引進(jìn)加分:杭州、成都等新一線城市將CATTI納入高層次人才認(rèn)定體系; 個(gè)稅專項(xiàng)抵扣:憑證書(shū)可享受繼續(xù)教育專項(xiàng)附加扣除(每年3600元額度); ...... 不過(guò),CATTI考試專業(yè)性強(qiáng),很多同學(xué)都不知道如何備考,這里想給大家安利: 大學(xué)水平直達(dá)CATTI筆譯(三級(jí)+二級(jí)) 【 簽約重讀班】 適合對(duì)象 1.大學(xué)六級(jí)水平,或大學(xué)四級(jí)取得550以上者; 2.有較好的英語(yǔ)水平,未來(lái)希望從事翻譯相關(guān)工作; 3.想要獲得CATTI筆譯三級(jí)或二級(jí)證書(shū)的學(xué)員; 4.希望提高筆頭翻譯能力的學(xué)員。 課程安排 開(kāi)課后課件一次性發(fā)布完畢,總計(jì)180課時(shí),同學(xué)可以在班級(jí)有效期內(nèi)反復(fù)學(xué)習(xí)。 師資介紹 張曦老師:上海交通大學(xué)文學(xué)博士,副教授,MTI碩士生導(dǎo)師;美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者;新東方高級(jí)口譯金牌講師,中高級(jí)口譯考試筆試閱卷人兼口試主考官。主編并出版的書(shū)籍包括《MTI翻譯碩士備考指南》、《大學(xué)漢譯英教程》、《英語(yǔ)高級(jí)口譯考試高級(jí)翻譯輔導(dǎo)》、《英語(yǔ)中級(jí)口譯考試中級(jí)翻譯輔導(dǎo)》、《英語(yǔ)高級(jí)口譯考試高級(jí)口譯輔導(dǎo)》、《英語(yǔ)中級(jí)口譯考試中級(jí)口譯輔導(dǎo)》、《14天完美攻克四六級(jí)漢譯英》等近40本。 課程特色 本班級(jí)為簽約重讀班:2025年考試之日前完成課件課學(xué)習(xí),并且按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加2025年進(jìn)行的CATTI筆譯三級(jí)/二級(jí)考試后,任何一科成績(jī)低于60分,可以在成績(jī)出來(lái)后,按照課程相關(guān)條款的規(guī)定免費(fèi)重讀大學(xué)水平直達(dá)CATTI筆譯(三級(jí)+二級(jí)) 簽約課程。 長(zhǎng)按下方二維碼 定制你的CATTI備考方案

  • 2025年6月英語(yǔ)六級(jí)閱讀五大得分點(diǎn)

    文中快速瀏覽找到關(guān)鍵詞,有的快速閱讀文章里面有小標(biāo)題,善用小標(biāo)題可以更