目的特點(diǎn) 順序錯(cuò)亂，之前四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的題目是將句意與原文結(jié)合，判斷這個(gè)句子是屬于哪一段。更改之后的四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀則是根據(jù)句子的意思，聯(lián)系文章，判斷出句子是否正確。這比之前的找段落的題型更難，需要我們加入邏輯思維。 三.對(duì)于打亂的題目，要用打包的方法進(jìn)行閱讀 要將整個(gè)長(zhǎng)篇文章統(tǒng)一閱讀之后，再進(jìn)行問題的處理。否則，如果按照正常的題目順序進(jìn)行作答，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是把文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，同學(xué)應(yīng)該注意找尋原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用筆畫出關(guān)鍵的中心區(qū)，這樣就不會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 四. 找到文章的中心詞是關(guān)鍵 如果不能很好地閱讀對(duì)于很多考生來說都是最難的，尤其是長(zhǎng)篇閱讀理解文章，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，可能會(huì)使我們忽視一些原文的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 五.在做題方面，應(yīng)采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，掌握這些規(guī)則，在考試中銘記于心，熟練應(yīng)用，相信可以在閱讀部分取得不錯(cuò)的成績(jī)。

有的信息。此外，同學(xué)應(yīng)該注意找尋原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用筆畫出關(guān)鍵的中心區(qū)，這樣就不會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 三. 找到文章的中心詞是關(guān)鍵 如果不能很好地閱讀上面，這是無可厚非的。想要提高閱讀能力，掌握閱讀理解文章，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，可能會(huì)使我們忽視一些原文的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 四.在做題方面，應(yīng)采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。長(zhǎng)篇閱讀雖然長(zhǎng)，但是掌握了規(guī)則，在閱讀的時(shí)候會(huì)容易很多。

目的信息，腦中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用筆畫出關(guān)鍵的中心區(qū)，這樣就不會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 三、找到文章的中心詞是關(guān)鍵 如果不能很好地理解文章，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，可能會(huì)使我們忽視一些原文的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 四、在做題方面，應(yīng)采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原閱讀，尤其是長(zhǎng)篇閱讀，而想要做好長(zhǎng)篇閱讀文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。長(zhǎng)篇閱讀想要得到提升，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，還要掌握技巧，這樣才能夠在考試的時(shí)候快速的答題，并取得好的成績(jī)。

接法和排除法相結(jié)合選擇答案，排除法是四個(gè)選項(xiàng)都看，逐一排除選項(xiàng)，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。 另一種方法是先瀏覽文章后面的問題， 然后帶著問題去讀文章。 讀完文章后我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學(xué)會(huì)對(duì)文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的主題，文章的內(nèi)容就是環(huán)繞主題展開。首句很關(guān)鍵是因?yàn)槭拙涫俏恼碌膶?dǎo)入，點(diǎn)明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因?yàn)槊慷蔚牡谝痪鋵?shí)際上多半是每段的主題句，然后進(jìn)行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最后把該段內(nèi)容用一句話來小結(jié)，所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結(jié)論句，而整篇文章的最后一句就往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們?cè)陂喿x文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么，然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記往，在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù)，又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這是寫文章最重要的，也閱讀理解是最難的，尤其是長(zhǎng)篇閱讀，對(duì)于考生的要求是比較高的，很多考生都不知道如何做好長(zhǎng)篇就是文章的構(gòu)思。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。四?jí)長(zhǎng)篇閱讀是有難度的，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后，再掌握本文的技巧，相信大家可以更好的應(yīng)對(duì)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀。

　　在英語六級(jí)考試中，閱讀是最難的，閱讀里面還有長(zhǎng)篇閱讀，這就讓更多的學(xué)生感覺到煩惱。今天我們就為大家整理了英語六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀答題技巧，一起來看一下吧。 　　長(zhǎng)篇閱讀文章長(zhǎng)度約1200詞，測(cè)試題型為信息匹配題，所占分值比例為10%。考試形式為：10道考題，每句一題;每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。 　　找核心詞。信息匹配題與傳統(tǒng)閱讀不同，題閱讀是最難的，閱讀里面還有長(zhǎng)篇閱讀目中很少出現(xiàn)一些有代表性的人名、地名等專有名詞，即使出現(xiàn)數(shù)字，也與原文不完全一致。但考生可以通過提煉句中的核心詞來歸納句子的主題，核心主題詞雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但可以通過這類語句來與原文中的信息進(jìn)行匹配

理了英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，歡迎閱讀。 一、大學(xué)英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀要求 1. 題目要求：將10個(gè)問題(長(zhǎng)句)的信息匹配到12~17段的對(duì)應(yīng)段落。 每個(gè)句子中的信息來自文章中的一個(gè)段落。要求考生找出與每個(gè)句子中的信息相匹配的段落。有些段落可能對(duì)應(yīng)兩個(gè)問題，有些段落可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)問題。 2. 文章長(zhǎng)度：長(zhǎng)文章1篇，四級(jí)(12-13段落)約1000字，六級(jí)(12-17段落)約1200字。 3.做題時(shí)間：10~17分鐘。 二、英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧 1.通讀文章 閱讀后應(yīng)結(jié)合整篇長(zhǎng)文，然后進(jìn)行問題處理。如果按正常順序回答問題，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是通讀文章，可以找到所有的信息。 2.找到關(guān)鍵詞 沒有很好的理解文本，就不能準(zhǔn)確地判斷出關(guān)鍵詞，這長(zhǎng)篇閱讀可能會(huì)導(dǎo)致我們忽略原文的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)。一般來說，關(guān)鍵詞或中心詞是實(shí)詞和一些數(shù)字、專有名詞等。 3.先易后難 采用由易到難的解題策略，可以提高學(xué)生解題的信心。對(duì)于在考試中不理解的問題和句子，可以把它們留到最后。 要回答一個(gè)比較難的問題，可以先快速閱讀原文中未選定段落的主題句(通常是第一個(gè)、第二個(gè)或最后一個(gè)句子)，然后將該段的大意與主題段落的細(xì)節(jié)相匹配。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀規(guī)則，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。長(zhǎng)篇閱讀涉及到了很多的詞匯，還涉及到語法，增加了閱讀的難度，掌握了閱讀規(guī)則，做題就會(huì)方便很多。

理了四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的做題方法，希望可以幫助到大家。 　　瀏覽主題并在關(guān)鍵詞下劃線 　　由于問題的順序與原文不同，考生不能按照傳統(tǒng)的順序來解題，在解題過程中要遵守一些規(guī)則。根據(jù)去年的文章，雖然句子陳述了文章的細(xì)節(jié)，但基本內(nèi)容是圍繞段落的主題來描述的。 　　因此，建議在閱讀文章前采取先閱讀主題的策略。瀏覽主題時(shí),應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)句子中的關(guān)鍵詞,通過快速閱讀的細(xì)節(jié)主題,考生可以快速了解文章的主要觀點(diǎn),以加快閱讀文章,節(jié)省定位時(shí)間。 　　回到原文 　　長(zhǎng)閱讀文章通常是說明文或論證文，這種文章有一個(gè)嚴(yán)格的邏輯,提供的信息常常出現(xiàn)在一些象征詞語的表達(dá)主題,幫助考生縮小定位范圍,快速確定相應(yīng)的原始文本段落的細(xì)節(jié)。 　　有些問題會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體(如大寫字母、斜體字等)等具有明顯特征的定位詞，這些問題比較容易，只要考生在課文中找到具有相應(yīng)明顯特征的段落，就可以快速匹配，選擇正確的答案。 　　專注于釋義，完成剩下的問題 　　十個(gè)問題約60%的關(guān)鍵字的主題是沒有明顯的特征,如主體的敏感性經(jīng)?？疾榭忌x轉(zhuǎn)述，經(jīng)常使用同義重復(fù)的方式改變?cè)~性，使用幾乎相反的轉(zhuǎn)換模式等等。 　　考生可以根據(jù)第一步突顯出關(guān)鍵詞,第二段選擇后剩下的段落找到相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)述對(duì)應(yīng)點(diǎn),完成所閱讀有的問題。 　　總之，做cet-6信息匹配問題的關(guān)鍵是標(biāo)注關(guān)鍵詞，找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。無論原話是重述還是轉(zhuǎn)述，只要將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)進(jìn)行快速、仔細(xì)的匹配，就可以得到這個(gè)問題類型的高分。建議考生根據(jù)老師提出的建議多練習(xí)，控制做題的時(shí)間。 　　以上就是為大家整理的四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的做題方法，四級(jí)其實(shí)并不難，主要是題量太大，加大了考試的難度，所以掌握好的做題技巧，對(duì)于提升考試成績(jī)也是非常有幫助的。

目的特點(diǎn) 順序錯(cuò)亂，之前四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀的題目是將句意與原文結(jié)合，判斷這個(gè)句子是屬于哪一段。更改之后的四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀則是根據(jù)句子的意思，聯(lián)系文章，判斷出句子是否正確。這比之前的找段落的題型更難，需要我們加入邏輯思維。 2.對(duì)于打亂的題目，要用打包的方法進(jìn)行閱讀 要將整個(gè)長(zhǎng)篇文章統(tǒng)一閱讀之后，再進(jìn)行問題的處理。否則，如果按照正常的題目順序進(jìn)行作答，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是把文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，同學(xué)應(yīng)該注意找尋原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼睛攝取題目的信息，腦中進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換，用筆畫出關(guān)鍵的中心區(qū)，這樣就不會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。 3. 找到文章的中心詞是關(guān)鍵 如果不能很好地閱讀是最難的，而且分值也是最大的，在備考的時(shí)候只有掌握閱讀理解文章，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，可能會(huì)使我們忽視一些原文的重點(diǎn)細(xì)節(jié)。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。 4.在做題方面，應(yīng)采取先易后難的方法 采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于一些考試看不懂的題目和句子，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一

閱讀的篇幅真的很長(zhǎng)跳過。 5、選詞填空一定要優(yōu)先考慮固定搭配，比如：make contribution to; have an impact/effect on這樣的高頻詞組考過多次。 6、仔細(xì)閱讀定位是關(guān)鍵。根據(jù)出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目中會(huì)出現(xiàn)題干與原文同義替換的情況，那么該同義替換的句子可能就是定位的句子。 7、段落推斷題中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的題目)，答案一般在轉(zhuǎn)折處或者在段落末句。 8、含有絕對(duì)性詞匯的選項(xiàng)錯(cuò)誤幾率較高。如：no,all, only, must, little, always, none. 9、仔細(xì)閱讀要重點(diǎn)注意轉(zhuǎn)折處(but/however/yet)信息以及遞進(jìn)關(guān)系(moreover/also/furthermore/in addition)信息。 10、當(dāng)在兩個(gè)選項(xiàng)間徘徊不定時(shí)，重新審題，比對(duì)兩個(gè)選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)句信息，同義替換的選項(xiàng)或與原文主旨一致的選項(xiàng)可能是正確答案。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀好難該怎么做的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。長(zhǎng)篇閱讀是最考驗(yàn)一個(gè)人閱讀能力的，如果閱讀能力有一點(diǎn)不好，詞匯不懂，都會(huì)影響到閱讀，所以掌握好的做題方法也是非常關(guān)鍵的。

常以實(shí)例、故事或者背景知識(shí)等開篇，引出全文的主題，然后再具體介紹細(xì)節(jié)(有些文章有概括性的小標(biāo)題)，因此考生只需快速閱讀文章標(biāo)題及首尾兩段(有小標(biāo)題的文章更要閱讀小標(biāo)題)，便可快速了解文章主題 　　讀透題目，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞：通讀題目，分別標(biāo)出每題的關(guān)鍵詞1-2個(gè)，注意選取的關(guān)鍵詞不能為文章討論的主要話題，如六級(jí)新大綱樣題的話題是population ageing，題目不能以此作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞、數(shù)字、年份及專有名詞 　　帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章：瀏覽文章時(shí)主要查找跟所劃關(guān)鍵詞一致或同義的詞句，不需要弄懂每句話的意思;其次，通過瀏覽文章大概理解文章的思路和內(nèi)容，質(zhì)疑瀏覽文章時(shí)需要?jiǎng)澇雒慷蔚闹行木浠蜿P(guān)鍵詞，方便與題目核對(duì)查找 　　采取先易后難的策略：瀏覽一遍文章，先解決容易的題目，對(duì)于答案線索較少的題目，可再重新研讀，有必要時(shí)調(diào)整定位的關(guān)鍵詞，并根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)以及關(guān)鍵詞將查找范圍縮小，題目與文章交替閱讀，直至做完，以此增加答題速度和命中率。 　　上述就是為大家分享的英語六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀答題技巧，希望可以進(jìn)一步幫助到大家，在考試中獲取高分，順利通過。更多有關(guān)六級(jí)考試的信息，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。