名詞因同時(shí)擁有動(dòng)詞和名詞兩者的特點(diǎn)而擁有及其豐富的用法，熟練的掌握這些用法能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，不能用不定式。不定式通常指某種特定的動(dòng)作，但動(dòng)名詞表示泛指，常見的此類動(dòng)詞有： admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,give up,cannot help,imagine,include,keep,understand,keepon,mind,report,risk,miss,put off,delay,practise,resist,suggest,depend on,think about,set about,succeed

在多數(shù)情況下，名詞作定語(yǔ)一般要用單數(shù)形式： banana trees 香蕉樹 newspaper boys 報(bào)童 country [w=lane]lanes[/w] 鄉(xiāng)間小道 有的名詞作定語(yǔ)時(shí)要和后面的中心詞在數(shù)的方面取得一致： man cook (men cooks) 男廚師 woman teacher (women teachers) 女教師 有的名詞作定語(yǔ)時(shí)，只名詞作定語(yǔ)一般要用單數(shù)形式： banana trees 香蕉樹 newspaper boys 報(bào)童 country [w=lane]lanes[/w] 鄉(xiāng)間小道 有的名詞能用復(fù)數(shù)形式： sales man 售貨員 sports jacket 運(yùn)動(dòng)服 goods train 貨車 glasses frame 眼鏡框 savings bank 儲(chǔ)蓄所 an Arts degree 文科學(xué)位 a [w]grants[/w] [w]committee[/w] 補(bǔ)助金委員會(huì) a customs house 海關(guān)大樓 examinations board 考試委員會(huì) courses committee 課程委員會(huì) arms [w]depot[/w] 軍火庫(kù) careers [w]guidance[/w] 就業(yè)指導(dǎo) [w=reservation]reservations[/w] desk 服務(wù)臺(tái) 含有連字符的復(fù)合名詞作定語(yǔ)，只能用單數(shù)形式： three-leg table 三只腳的桌子 thirty-page report 30頁(yè)的報(bào)告 four-week course 四個(gè)星期的課程 five-mile trip 五英里的路途 one-dollar book 一美元的書 three-act play 三幕戲劇

英語(yǔ)中的名詞（Noun），用來(lái)表示人、事物、地點(diǎn)等的名稱。 一、 名詞的分類 名詞可以分為常見的四類： 1.普通名詞（common noun） 專有名詞（proper noun）。其中，專有名詞一般是書名、人名、地名等名稱，首字母需大寫，如To [w]Kill[/w] a [w]Mockingbird[/w]《殺死一只知更鳥》, John約翰（人名）, [w]London[/w]倫敦, ect. 2.個(gè)體名詞（individual noun），如book書； 集體名詞（collective noun），如people人們，cattle牛群 3.抽象名詞（abstract noun），表

名詞要用單數(shù)形式。如： He?has?an?11-year-old?daughter.?他有一個(gè)11歲的女兒。 I?was?told?to?write?a?5000-word?article?in?an?hour.?要我在1小時(shí)內(nèi)寫一篇5000字的文章。 ? 2.?有時(shí)用復(fù)數(shù)名詞作定語(yǔ) (1)?man,?woman用于名詞前作定語(yǔ)時(shí)，其單復(fù)數(shù)形式與所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)形式一致。如?a?woman?writer?/?some?women?writers(女作家)。 注意：用man?和?woman?不同，boy?和?girl用作定語(yǔ)時(shí)，總是用單數(shù)。如?boy?(girl)?friends?男(女)朋友。 (2)?有些名詞只有復(fù)數(shù)形式，沒有單數(shù)形式，或者用于某一意義時(shí)，習(xí)慣上要用復(fù)數(shù)形式，此時(shí)它們用作定語(yǔ)顯然只能用復(fù)數(shù)。如goods?train(貨車)，customs?officer(海關(guān)人員)，clothes?line(涼衣繩)，sales?plan(銷售計(jì)劃)，等。 (3)?名詞作定語(yǔ)與名詞所有格作定語(yǔ)的比較：名詞作定語(yǔ)主要表示被修飾名詞的特征、性別、用途、功能、內(nèi)容等，而名詞所有格作定語(yǔ)則主要表示事物間的關(guān)系(如所屬關(guān)系，主謂關(guān)系，動(dòng)賓關(guān)系等)。 ?

名詞從句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句的引導(dǎo)詞。在英語(yǔ)中，有多種詞語(yǔ)可以用來(lái)引導(dǎo)名詞從句，它們的選擇取決于從句的功能和含義。以下是一些常見的名詞從句引導(dǎo)詞： ? 1. 連接代詞（Relative Pronouns） 連接代詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)既起連接作用，又在從句中擔(dān)任特定的成分。常見的連接代詞包括： who: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whom: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表賓語(yǔ)。 which: 引導(dǎo)非人稱名詞從句，代表主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 whose: 引導(dǎo)名詞從句，表示所屬關(guān)系。 that: 引導(dǎo)限制性名詞從句，可以代表人或非人。 例如： The person?who?is standing there is my friend. This is the book?that?I borrowed from the library. 2. 連接副詞（Relative Adverbs） 連接副詞在引導(dǎo)名詞從句時(shí)表示時(shí)間、地點(diǎn)或原因等，常見的連接副詞有： when: 表示時(shí)間，相當(dāng)于“在……時(shí)候”。 where: 表示地點(diǎn)，相當(dāng)于“在哪里”。 why: 表示原因，相當(dāng)于“為什么”。 例如： I remember the day?when?we first met. Do you know the place?where?he lives? Can you tell me the reason?why?he resigned? 3. 連接代詞+介詞（Relative Pronoun + Preposition） 有時(shí)候名詞從句需要引導(dǎo)詞與介詞結(jié)合使用，這種結(jié)構(gòu)常見于口語(yǔ)或非正式場(chǎng)合，例如： to whom: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“whom”。 for which: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語(yǔ)，正式形式為“which”。 例如： This is the person?to whom?I owe a debt of gratitude. I found the keys,?for which?I had been searching all morning. 4. 連接詞組（Conjunctive Phrases） 除了單獨(dú)的連接詞外，有時(shí)候名詞從句也可以由連接詞組引導(dǎo)，常見的連接詞組包括： as long as: 表示條件，“只要……”。 as soon as: 表示時(shí)間，“一……就……”。 例如： I will help you?as long as?you promise to try your best. He will call you?as soon as?he arrives. 5. 是否定詞組（Negative Words） 在否定的名詞從句中，常用的引導(dǎo)詞包括： no one: 沒有人。 nothing: 沒有什么。 nowhere: 沒有地方。 例如： There is?nothing?that can stop us from achieving our goals. I have been to?nowhere?that compares to the beauty of that beach. ? 名詞從句的引導(dǎo)詞豐富多樣，根據(jù)從句的功能和含義進(jìn)行選擇，能夠幫助句子更加清晰地名詞從句是一個(gè)從句，其在句中的作用相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語(yǔ)稱為名詞從句的引導(dǎo)詞表達(dá)。熟練掌握這些引導(dǎo)詞的用法，有助于提高英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)的水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

名詞從句和非名詞從句是句子結(jié)構(gòu)中的兩個(gè)重要組成部分。本文將深入研究名詞從句和非名詞

名詞性從句，即指性質(zhì)相當(dāng)于名詞的從句，它包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。在句子中起名詞的作用。 在近年的英語(yǔ)考試中，名詞性從句考得最多的是主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句。 那么，今天小編和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)名詞性從句中賓語(yǔ)從句的用法： 賓語(yǔ)從句就是在復(fù)合句中作賓語(yǔ)的名詞性從句，通常放在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞（及物動(dòng)詞）或介詞之后。 1、由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句（that 通?？梢允÷裕?例如： I heard that be joined the army. 2、由what, whether (if) 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句 例如： 1) She did not know what had happened. 2) I wonder whether you can change this note for me. 3、 動(dòng)詞＋間接賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)從句 例如： She told me that she would accept my invitation. 賓語(yǔ)從句用以區(qū)分主語(yǔ)從句的幾個(gè)特征： 1、引導(dǎo)詞：what\which\whose\when\whether\if\where 2、語(yǔ)序：賓語(yǔ)從句必須是用陳述語(yǔ)句。（名詞性從句都是陳述語(yǔ)序） 如：I think that you must work harder. 賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞、連接詞的區(qū)別、否定轉(zhuǎn)移等現(xiàn)象。 好了，以上的這些還請(qǐng)大家務(wù)必要掌握，在日常的學(xué)習(xí)中一定要勤加練習(xí)，在具體的句子中加以理解，一切問(wèn)題就可以迎刃而解了。

理解和運(yùn)用這些詞，以提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。 一、名詞從句引導(dǎo)詞的分類 名詞從句的引導(dǎo)詞主要可以分為以下幾類： 連接詞that 連接詞whether和if 與特定情況相關(guān)的連接詞 疑問(wèn)詞 二、連接詞that 特點(diǎn)：連接詞that是名詞從句中最常見的引導(dǎo)詞，它可以用來(lái)引導(dǎo)名詞從句的各個(gè)功能，包括主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。 使用方法： 作為主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表達(dá)客觀事實(shí)或陳述。 例句：That he is honest is widely known.（他誠(chéng)實(shí)是眾所周知的。） 作為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that通常用于陳述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告訴我她會(huì)來(lái)。） 作為表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表示陳述句的結(jié)論。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 作為同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于解釋或說(shuō)明名詞的具體內(nèi)容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我對(duì)他清白這個(gè)事實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)。） 三、連接詞whether和if 特點(diǎn)：連接詞whether和if都可以引導(dǎo)名詞從句，表示選擇、疑問(wèn)或條件。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示選擇或疑問(wèn)時(shí)，是否是具體或肯定的選擇由上下文確定，可以使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來(lái)。） 當(dāng)名詞從句表示條件時(shí)，使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的話，我將繼續(xù)旅行。） 四、與特定情況相關(guān)的連接詞 在特定情況下，名詞從句的引導(dǎo)詞可能有一些特定的選擇： 當(dāng)名詞從句表示時(shí)間時(shí)，通常使用連接詞when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不記得他何時(shí)到達(dá)的。） 當(dāng)名詞從句表示地點(diǎn)時(shí)，通常使用連接詞where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的鑰匙。你知道它們?cè)谀睦飭?？?當(dāng)名詞從句表示原因時(shí)，常使用連接詞why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他為什么那樣做。） 五、疑問(wèn)詞 特點(diǎn)：疑問(wèn)詞可用于引導(dǎo)名詞從句，用來(lái)提問(wèn)特定信息。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示疑問(wèn)時(shí)，可以使用疑問(wèn)代詞（如what, who, whom, whose）或疑問(wèn)副詞（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通過(guò)本文的介紹與分析，相信讀者對(duì)名詞從句的常見引導(dǎo)詞有了更名詞從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要成分，起到了豐富句子意義和表達(dá)方式的關(guān)鍵作用。本文將深入探討名詞深入的理解。靈活運(yùn)用這些引導(dǎo)詞，可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，豐富句子的結(jié)構(gòu)和意義。同時(shí)，需要在實(shí)踐中不斷積累與運(yùn)用，以提高英語(yǔ)表達(dá)的能力和水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

名詞性從句的引導(dǎo)詞有以下幾類： 連接代詞： what, which, who, whom, whose 連接副詞： when, where, why, how 連接連詞

名詞性從句是指在句子中起名詞作用的句子。?名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞