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  • 【分享智慧 享受教育】世界名校公開課大匯總

    哈佛、牛津、麻省理工……是否感覺這些赫赫有名的大學(xué)離自己很遙遠(yuǎn)？的確，地理上的距離讓這些世界頂尖名校成為了很多莘莘學(xué)子難以企及的殿堂，多少人夢想著有一天能坐在它們的課堂上，來聆聽各位大師的精彩講說…… 幸運的是，即便校園遠(yuǎn)隔重洋，知識的傳播卻沒有界限！ 現(xiàn)在滬江隆重推出公開課專題，幫助渴望汲取知識的各位實現(xiàn)夢想。輕輕松松坐在家里，就能和名校學(xué)子一樣聽大師講課！ 在【滬江公開課專題】中，云集了來自哈佛、牛津、麻省理工、耶魯?shù)纫涣髅５墓_課程，無論你是想研究經(jīng)濟金融，還是想名校了解歷史宗教，又或是對音樂建筑有興趣，在這里你都可以找到適合的課程。 分享是一種快樂，我們愿將大師的智慧與各位分享！ 點擊進(jìn)入【滬江公開課專題】>>

  • 名校公開課:幸福課：快樂可增可減

    【名校公開課】系列新增短句聽寫啦~~歡迎大家來捧場~以后公開課系列會以段落聽寫和短句聽寫的形式呈現(xiàn)哈。 曾經(jīng)有兩位心理學(xué)家，他們發(fā)表了一篇論文，說改變一個人的快樂根本是不可能的。Tal博士怒了，并以自身經(jīng)歷說明（詳見上期聽寫），改變幸福感是完全可能的??！若干年后，那兩位心理學(xué)家在接受《時代雜志》的采訪時，說了這么一句話…… 【聽寫回顧】點擊回顧上一期聽寫：幸福課：聽課真的能變快樂嗎？? I made a dumb statement. It is clear that we can change happiness levels up or down. 我做了一個錯誤的陳述。很顯然，改變幸福感是完全可能的，無論是變好或是變差。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

  • 【名校公開課】幸福課：財富與幸福感

    得到一兩千美元，那當(dāng)然會讓他或她更課快樂。但超出基本需要后，當(dāng)我們的基本需要得到滿足，即有食物、住所、基礎(chǔ)教育，一旦這些需要得到滿足，收入的影響其實微乎其微。這在幾代人之間沒有任何變化，你知道的，我們這一代人比我們的父輩富足比祖父輩更加富足。但我們不是更快樂，這是全球現(xiàn)象。不論是中國、英國還是澳大利亞或美國都是一樣。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

  • 名校公開課:哈佛幸福課：自信

    怎么培養(yǎng)自信？通過夸獎就可以嗎？Tal博士說，盲目的夸獎是不正確滴…… 【聽寫回顧】點擊回顧上一期聽寫：幸福課：我們這個時代? How about this? Self-esteem. How do you increase self-esteem? If I have to do a poll here, most people guaranteed would say praise people. Praise people, praise children, it will enhance your self-esteem. Right, partially right. And if it's taken as the whole truth, and nothing but the truth, it's detrimental. Because there is a lot of research that shows when we praise people indiscriminately, we are actually in the long run potentially hurting them more than we are helping them. Whether it's their wellbeing as well as their success. But the self-esteem movement mostly says praise people, praise children all the time. 接下來談?wù)勛孕?，如何培養(yǎng)自信？如果我在這里做一項民意調(diào)查，保證大多數(shù)人，會說通過贊美來提升。贊美別人，贊美孩子，這將增強你的自信。說對了一部分。但如果把這當(dāng)作全部的真理，則是有害的。因為有很多研究顯示，當(dāng)我們不加區(qū)別地贊揚別人，我們實際上是在長期地，默默地傷害他們，而非幫助他們，無論是對他們的幸福感，還是成功。但關(guān)于提升自信卻有個常見的說法，就是要經(jīng)常贊美別人和孩子。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

  • 名校公開課:幸福課：研究自身優(yōu)勢

    這次聽寫為公開課短句聽寫系列。大家要聽Tal博士說的，多多研究自己的優(yōu)點哦！ Tips： 此處Tal博士有個小口誤，大家直接忽視就好！ When we study our average, we're describing our lives. When we're studying the best within ourselves, we're potentially prescribing. 當(dāng)我們研究自身的平凡之處時，我們只是在描述生活。當(dāng)我們研究自身的非凡之處，我們就可能改變生活。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

  • 名校公開課系列：斯坦福大學(xué)公開課匯總(持續(xù)更新中)

    我們相信分享智慧是快樂的，學(xué)習(xí)和教育也理應(yīng)如此。此匯總包括了斯坦福大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課，希望大家享受真正的大學(xué)教育。 斯坦福大學(xué)公開課：健康圖書館 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：iphone開發(fā)教程 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：編程方法論 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課: 傅立葉變換與應(yīng)用 - Linear Systems and Optimization 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：經(jīng)濟學(xué) 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：一次領(lǐng)導(dǎo)力的對話 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：七個顛覆你思想的演講 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：程序設(shè)計的抽象思維 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：人工智能：機器人 匯總專題 斯坦福大學(xué)公開課：編程模式 匯總專題

  • 【名校公開課】幸福課：恒定的幸福感

    [b]中了大獎，會不會變得一直幸福？ 遭遇重大挫折，會不會變得一直很痛苦？ 今天的幸福課上，Tal博士指出，一個人的幸福感是恒定的（當(dāng)然不包括連溫飽都解決不了的人突然中大獎）。 曾經(jīng)有位學(xué)者針對獲得與沒獲得tenure的大學(xué)教授做了考察，發(fā)現(xiàn)即使他們之前認(rèn)為這是影響他們幸福感的最大因素，但在六個月后，他們的幸福感完全回到了之前的水平，和獲沒獲得幾乎沒有關(guān)系。于是Tal博士得出了這個結(jié)論。[/b] Extreme circumstances make very little difference to our wellbeing. 極端情況對我們的幸福影響很小。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

  • 名校公開課系列：麻省理工大學(xué)公開課匯總(持續(xù)更新中)

    我們相信分享智慧是快樂的，學(xué)習(xí)和教育也理應(yīng)如此。此匯總包括了麻省理工大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課，希望大家享受真正的大學(xué)教育。 麻省理工學(xué)院公開課：西方世界的愛情哲學(xué) 匯總專題 麻省理工公開課：爵士樂創(chuàng)作 匯總專題 麻省理工公開課：Music and Technology 匯總專題 麻省理工公開課: 振動與波 匯總專題 麻省理工公開課：Writing in Tonal Forms 匯總專題 麻省理工公開課: 單變量微積分 匯總專題 麻省理工公開課：電影哲學(xué) 匯總專題 麻省理工公開課：Arts-Video MIT World 匯總專題 麻省理工學(xué)院公開課：Sensing Place-Photography

  • 名校公開課系列：普林斯頓大學(xué)公開課匯總(持續(xù)更新中)

    我們相信分享智慧是快樂的，學(xué)習(xí)和教育也理應(yīng)如此。此匯總包括了普林斯頓大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)公開課，希望大家享受真正的大學(xué)教育。 普林斯頓大學(xué)公開課：領(lǐng)導(dǎo)能力簡介 匯總專題 普林斯頓大學(xué)公開課：人性講堂 匯總專題 普林斯頓大學(xué)公開課：舊約全書導(dǎo)論 匯總專題 普林斯頓大學(xué)公開課：國際座談會 匯總專題 普林斯頓大學(xué)公開課：能源與環(huán)境 匯總專題

  • 名校公開課:幸福課：聽課真的能變快樂？

    快樂，隨著時間的推移，通過很多這類研究，通過檢查自己，通過提出了正確的問題，我變得更快樂了。所以從個人層面上來說，我知道人是可能變得更快樂的。現(xiàn)在的我比15年前的我更快樂，我希望15年后的我，比今天的我更課快樂，這是個終身的過程，但這是有可能的。很多人證實了這是有可能的，而那些認(rèn)為這不可能的人，他們用科學(xué)來爭論，很多時候，這反而起到了阻礙作用而非幫助這個領(lǐng)域。 這篇材料你能聽出多少？點擊這里做聽寫，提高外語水平>>

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