劍橋雅思7-第四套試題-寫作部分-Task 2真題部分：

WRITING TASK 2

You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:

Some people think that universities should provide graduates with the knowledgeand skills needed in the workplace. Others think that the true function of a university should be to give access to knowledge for its own sake, regardless of whether the course is useful to an employer.
What, in your opinion, should be the main function of a university?

Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.

TASK 2 真題解析

題目要求(見“劍7”P102)

審題

題目翻譯：

一些人認為大學應該給畢業(yè)生提供工作所需要的知識和技能。其他人認為大學的真正功能應該是為了知識本身而提供知識，而不必考慮課程是否對用人單位有用。你認為什么是大學的主要作用?

本題在題材上屬于教育類話題。這道考題先后于05年5月28日和07年1月13日在雅思考試中出現(xiàn)。本題主要涉及大學的使命和作用，是為了有助于學生就業(yè)，還是為了知識的傳播?？忌枰岢鲎约旱挠^點。值得注意的是，這道題表面上是開放性話題，但實質(zhì)上是討論類題型(Discuss：參考Test 1和Test 2)。題目中提出針鋒相對的兩種觀點，考生必須先分析這兩種觀點各自的合理性及其理由，然后在此基礎上得出自己的觀點。

寫作思路

作為一道隱性的討論類題型，寫作的基本結(jié)構(gòu)和思路與Discuss類在實質(zhì)上是一樣的。文章可以分為四段。第一段交代背景，指出不同的人對于大學的功能有不同的理解和看法。第二段可以分析為什么人們會認為大學應該教學生比較實用的、用人單位需要的知識和技能；可以運用舉例、因果、對比等論證方法加以闡述。第三段可以分析為什么有些人認為大學不應該過于功利，而應該為了知識而傳授知識。在最后一段，考生可以提出自己的觀點并加以論證。有多種觀點可供選擇，可以認為大學的作用就在于培養(yǎng)用人單位需要的人才；也可以認為大學不同于培訓學院，應該為了知識而傳授知識；或者進行分類，認為不同種類的大學有著不同的功能和作用。

考生作文(見“劍7”P169)

參考譯文

多年來，對于大學應該提供什么樣的知識和技能都存有爭議。一些人認為大學的真正功能是出于己任而進行知識的傳播，但如今，越來越多的人指出，大學應該給學生提供工作中所需要的知識和技能。

大學應該提供這些知識和技能的首要原因是學生的需求。很明顯，大多數(shù)學生上大學的目的是為了獲得知識以及能讓他們擁有得到一份工作的能力的技能。如果大學不能提供這些知識和技能，學生可能就找不到工作，他們就會很失望。這樣一來，大學會失去學生。

而且，提供工作所需要的知識和技能使得大學不斷進步。新的技能和信息總最先產(chǎn)生于工作場所，所以通過專注于工作場合的需求，大學能夠得到做研究的合理策略，而且使得自身更加現(xiàn)代化。

最后，提供這些知識和技能有助于通常給大學提供經(jīng)濟資助的國家。學生一旦擁有這些知識和技能，就會更容易找到工作，這會使得我們國家擁有強大的經(jīng)濟實力。
總之，我們可以說提供工作所需要的知識和技能是每所大學的基本功能。

分析

本文為5分。

考官點評(見“劍7”P169)

參考譯文：

這篇文章不到250個字，也沒有回答問題的所有方面，因此失分。不過，文章提出了一些相關的觀點，針對問題給出立場。觀點之間有組織，文章結(jié)構(gòu)清晰。但有些分段欠缺邏輯性。一些連接詞使用較好，但由于指代和替換的缺乏，文中有大量重復。過度的重復(“知識和技能”重復了九次)也表明詞匯量有限，除了題目中的語言之外，文中的其他詞匯量剛剛夠用而已。文章中也有試圖寫復雜句的嘗試，不過這些嘗試通常表達不當，需要多讀幾次才能理解。但也有一些準確的復雜結(jié)構(gòu)。

總體點評：

文章只寫了232字，字數(shù)少于雅思規(guī)定的至少250字的要求。在內(nèi)容方面的另外一個重大缺陷是作者沒有討論題目當中所提出的第二種觀點及其理由，只針對第一種觀點進行了分析和論證，不符合此類題型對于內(nèi)容完整性的要求。

文章在討論大學應該為了用人單位的需求提供知識和技能方面，觀點比較清晰，從這樣做對學生、大學和國家三方面的好處進行論證。結(jié)構(gòu)信號詞清晰：The first reason(首要理由)，moreover(而且)，lastly(最后)。但第二、三段分成兩段話來寫不合理，應該連在一起，成為一段話，這樣就加強了分段的邏輯性。

文章連貫性和銜接性的實現(xiàn)，除了可以使用連接詞和重復以外，指代和替換也是重要手段。指代(referencing)一般使用this, that, these, those等指示代詞和one, it等代詞來指代上一句里的核心名詞，這樣可以避免過度重復，并加強上下句話之間的關聯(lián)性。替換(substitution)指的是通過同義詞和近義詞來實現(xiàn)上下句之間的銜接性。

過度重復的詞匯：

knowledge and skills一共用了9次之多。其實，完全可以在有的地方用指代(this, these等)，有的地方用同義表達(abilities, expertise, instruction, learning)或者可以進行解釋：abilities developed through books and experience。

詞匯量貧乏：事實上，除了initiate(發(fā)起)以外，整篇文章運用的單詞都是屬于詞匯量2500以下的單詞。

不當?shù)膹碗s句：

第一段：...the true function of universities provide knowledge for their own purposes應改為the true function of universities is to provide knowledge for their own purposes(缺少動詞)

第二段：The first reason for universities should provide these knowledge and skill is the students’ needs. 應改為The first reason why universities should provide these knowledge and skill is the students’ needs. (病句。介詞for后面只能跟名詞短語，不能跟主謂結(jié)構(gòu)，應用連詞why。)

第二段：...the most of the students go to university purpose of is to get some knowledge and skills應改為...the purpose of most of the students to go to university is to get some knowledge and skill(病句，難以理解)

第四段：...so focusing on the needs of the workplace the university could get sound strategies to do research and make it more mordenization. 應改為...so by focusing on the needs of the workplace, the university could get sound strategies to do research and make itself more modernized. (缺少介詞by，反身代詞的使用，make sth. done結(jié)構(gòu)。)

第五段：Having these knowledge and skills, students are more easy to get a job, and this can make our countries’ economy strong. 應改為Having these knowledge and skills, it would be easier for students to get a job, and this can make our countries’ economy stronger. (it句型的使用和make的使用)